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加减法的关系
【学习内容】
四年级上册教材第28页例1。
【学习过程】
前置学习
一、旧知识链接
1.根据已知加法算式,写出两个减法算式。
35+47=8240+30=70
2.写出各数字在算式中的名称。
35+47=8282—35=47
()()()()()()
二、新知预习
自主阅读教材27、28页的内容,勾画出书上重点内容,并独立思考完成下列
问题。
1.求两个数的和用()法计算,求两个数的差用()法计算。
2.观察比较:
35-17=18
(1)18+17=35
加数()()35-18=17
观察上面3个算式,我发现:一个加数=()—()
17+18=35
(2)35-18=17
被减数()()35-17=18
观察上面3个算式,我发现了:
1
被减数=()+()减数=()—()
(3)总结:
①在加法中:和=加数+()
一个加数=和-()
②在减法中:差=被减数-()
被减数=差+()
减数=被减数-()
③减法是()的逆运算,加法是()的逆运算。运用()
可以验算加法计算对不对,运用()可以验算减法计算对不对。
小组合作,探究学习
一、先独立完成,再在组内交流
1.根据算式,说出另外两个相关的算式
36+12=48()-()=();()-()=()
57-30=27()+()=();()-()=()
2.想一想,说一说。
(1)()-56=120
上题,求(),因为()=()+()
所以,这个题应该这样算:()()=()
(2)330-()=150
上题,求(),因为()=()-()
所以,这个题应该这样算()()=(
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