表演区活动方案.pdfVIP

表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中，孩

子们能够充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的气氛，与同伴交

往并获得快乐体验。那么，我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小

舞台呢？又怎样投放适合孩子的操作材料？作者认为能够从以下几

个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。

一、怎样布置表演区的小舞台？

在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与

演员的角色，轮流表演一些节目，表演过程中他们如同真正的演员一

样非常投入和尽情，使他们强烈的表演欲望得以满足，根据幼儿这种

心理活动与需要，建立表演区时，假如在提供充足的活动空间与场地

的同时，布置一个小舞台，会更加吸引幼儿的参与。小舞台的设计无

需投入很大的财力、物力，一块绒布、彩色纸条，稍加修饰便可利用。

1、用布装饰成的小舞台

彩绸布、紫绒布、窗纱布，平面或皱折等样式。

2、屏风式的活动小舞台

同娃娃家的屏风，活动时打开，不用时可折叠起来。

3、用彩色纸条布置成的小舞台

4、电视屏幕式的立体小舞台

用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，

幼儿站在后面，如同在电视里实行表演。

二、如何投放表演区材料？

1、歌舞

不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台

表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。为了

满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或卡拉OK

厅厅、、电视演播厅电视演播厅等表演场地，让幼儿自由地表演。当他们熟悉的

乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。当台下响起观众的热

烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。

为使歌舞表演有序实行，可由一个小主持人安排顺序与人数，

也可由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励

他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。

歌舞表演提供的材料有：三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、

衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。音乐是歌舞表演成功的关键，

为幼儿提供的乐曲，应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范

唱带、伴奏带，还能够准备空白磁带供录音用。以下介绍一些舞台布

置和服装、道具的制作方法。

为进一步推动幼儿园的全面发展教育，引导幼儿感受艺术活动的

魅力，培养审美情感和艺术表达水平，促动幼儿健全人格的和谐发展。

本学期，厦岗幼儿园大一班开设了“旋转小舞台”这个展示幼儿才艺

的平台，在活动过程中，通过舞台表演，能锻炼幼儿的胆量和自信。

12月5日，《旋转小舞台》活动，在孩子们的集体歌舞表演中

拉开了序幕。整个过程也亮点持续，除了舞蹈、歌曲等传统节目，还

有绘声绘色的相声表演、动人的歌表演、诙谐幽默的动物模仿。独舞

《小小鸟》、英语剧《小兔子找太阳》、独唱《猪猪侠》等更是令在座

的孩子们掌声持续。最后一首《老师！老师！》欢快的歌声中，小观

众们全场互动，将今天的表演推向高潮。

大一班“旋转小舞台”分别在每周二和周四下午三点半准时

开演，在每期演出之前，幼儿园都会向家长和小朋友发出节目预告和

观赏邀请，也希望大家能积极参与到“旋转小舞台”中来。“旋转小

舞台”，不但让小朋友拥有更多的机会大胆表达自己的风采，为孩子

们美好童年增添一抹金色，而且它也必将成为厦岗幼儿园音乐教育特

色的一张特殊名片！

幼儿表演活动

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表演作为一种综合性的表达方式。具有丰富的教育价值。幼

儿在表演时需要使用多种感官,调动多种经验。表演活动能够促动幼

儿语言水平、动作表现水平、交往水平、审美和创造水平以及情感等

多方面的发展。我园将表演活动纳入园本课程之中。从表演内容的建

构、表演空间的创设、表演活动的组织等方面实行了探究。

在我园的表演活动中,表演内容来自三个方面:课程中的文学

作品和科学事实,幼儿在家观看的电视节目或者阅读的图书,日常生活

事件。具体表演内容既可由教师预先设定,也可根据幼儿的兴趣或需

要生成。

1.在特定的领域或主题中安排表演活动

教师预设的表演活动能够涉及课程的各个领域。围绕某一主

题的系列表演活动一学期可展开一至两次,每