第五部分专题十四(一)第三节言之有物,内容充实（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

第五部分专题十四(一)第三节言之有物,内容充实（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

主备人

备课成员

教材分析

本节选自2024年新高考文化课冲刺点金语文第五部分专题十四(一)第三节“言之有物，内容充实”。本节内容紧承前两部分，旨在引导学生通过具体实例，学会运用事实、数据、例证等丰富语言表达，使文章论述更加充分、有力。结合课内文言文、现代文阅读及作文教学，强调实际语境中语言的充实与表达效果，培养学生准确、鲜明、生动的语言表达能力，与课本知识紧密结合，提高学生对语文知识的综合运用能力。

核心素养目标

本节课致力于培养学生的语言建构与运用能力，深化思维发展与提升，以及文化传承与理解。通过本节学习，学生将能够：(1)准确运用事实、数据等材料，增强论述的逻辑性和说服力，提升语言表达的丰富性和精确性；(2)结合文本内容进行深度思考，形成自己的见解，提高批判性和创新性思维能力；(3)感悟文本中的文化内涵，增进对中华传统文化的理解与尊重，促进文化的传承与发展。以上目标紧密贴合新教材要求，注重学生学科核心素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握运用事实、数据等材料充实论述的方法；2.能够结合文本深度思考，形成独特见解。

难点：1.准确选择恰当的材料支撑论述；2.将文本内容与个人思考有效结合，展现批判性和创新性思维。

解决办法及突破策略：1.通过分析典型例文，引导学生识别并学习有效支撑论述的材料，开展小组讨论，互相评价，提高材料筛选能力；2.设计开放性问题，鼓励学生发表个人见解，进行头脑风暴，培养学生思维的深度和广度；3.结合课本知识点，适时提供脚手架，辅助学生理解难点，如运用思维导图、概念图等工具，帮助学生构建知识体系，实现难点突破。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过精讲课文关键点，对事实、数据运用及文本深度分析进行系统性讲解，为学生提供清晰的知识框架。

-通过对经典例文的分析，揭示论证充实的方法和技巧，使学生理解并掌握如何有效地支撑论述。

-采用互动提问方式，引导学生主动思考，及时解答学生的疑惑，确保学生对知识点的准确把握。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，通过思想碰撞激发创新思维。

-设计具有挑战性的讨论题目，要求学生在小组内进行观点交锋，培养批判性思维和团队合作能力。

-引导学生从不同角度分析问题，拓宽思维视野，提高论证的全面性和深度。

3.实践法：布置相关写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提升语言表达和论证能力。

-通过写作练习，让学生将理论知识应用于实际，加深对论证方法的理解和运用。

-提供即时反馈，指导学生修改和完善作品，促进学生的自我反思和不断进步。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示课文内容、例文分析、思维导图等，增强视觉冲击力，提高学习兴趣。

-通过图文并茂的方式，直观展示论证方法的应用，帮助学生形象记忆。

-使用视频、音频材料，丰富教学形式，增强学生的学习体验。

2.教学软件：运用教学软件如互动白板、在线问答系统等，提高课堂互动性和教学效率。

-利用互动白板进行即时的书写和标注，方便学生跟随教师的思路，加深理解。

-通过在线问答系统，收集学生的问题和建议，实现快速反馈，提高课堂参与度。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的学习材料和拓展阅读，拓宽学生知识面。

-推荐相关的在线文章、学术研究，鼓励学生在课外进行自主学习，增强知识储备。

-利用网络平台，组织在线讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传预习PPT和阅读材料，明确要求学生了解事实、数据在论证中的作用。

-设计预习问题：围绕“如何使文章论证更有力”主题，设计问题，如“举例说明事实、数据在课文中的作用”。

-监控预习进度：通过平台统计数据，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关课文段落，了解事实、数据的应用方法。

-思考预习问题：学生尝试用自己的话回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、初步答案上传至平台，供老师查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为理解难点做好准备。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一篇论证有力的文章，引发学生对论证方法的思考。

-讲解知识点：详细讲解事