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高中数学个人研修计划

高中数学个人研修计划2

一、指导思想：

以学校的教学教研工作和《数学新课程标志》为指导，足课堂、

革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求

实、创新、发展为研修理念。扎实有序地开展数学教学研修工作，为

促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作

而努力。

二、研修内容及措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后

反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好

每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信

息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，

提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学

研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己

学科知识的不足，本学期听课绝不少于25节。

7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。在以后的工作中，

我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和

学科的实际情况，努力学习，奋发进取，

高中数学个人研修计划3

我是一名青年教师，20xx年是我参加工作的第六个年头，虽说是

六年，但是由于种.种原因，真正进行数学教学的第三个年头。所以

20xx年下半年我有幸成为“芜湖市鸠江区中学数学名师工作室”的

一名成员，倍感幸运，又深感责任重大。为了能更好地胜任自己的历

史使命，现制定20xx年个人专业研修计划如下：

一、发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一

种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工

作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索

新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子

工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”

学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短

的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，

特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际

成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践

结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟

上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天

坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为

教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、参加研修活动

在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁

重，参加项目组的活动比较少，在20xx年我会尽量克服各种困难，

积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。在研修活动中向专家

和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。尽快提高

自己的教育教学水平。

2、争取上公开课

在20xx年，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，

我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了

微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。遗憾的是，

由于时间和地理位置关系，这两节课没有邀请到工作室的所有成员来

听，可能很多不足的地方没有被指出。20xx年我将争取再次实践的

机会，在实践中发现不足，进而实现自身的专业成长。

3、阅读专业书籍

寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。一本是任勇的

《你能成为最好的数学教师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中

学数学经典教学方法》。希望在20xx年能够