第六单元写作表达要得体-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docx

第六单元写作表达要得体-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文上册第六单元“写作表达要得体”。本单元的核心目标是让学生掌握在不同场合、不同对象面前运用恰当的语言表达方式，培养学生的语言组织和运用能力。具体内容包括：

1.理解表达得体的含义，认识在不同情境下运用恰当语言的重要性。

2.学习运用得体的语言进行日常交流，提高交际能力。

3.分析典型例句，了解得体表达的特点，学会运用得体表达。

4.结合课文内容，进行写作练习，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文知识，具备一定的语言表达能力和交际能力。本节课的内容是在此基础上，对学生进行更深层次的指导，让学生学会在不同场合运用恰当的语言表达方式，提高学生的语文素养和交际能力。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已有知识，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用得体的语言进行日常交流，提高学生的语言组织和运用能力，培养学生良好的语言习惯。

2.思维品质：通过分析典型例句和进行写作练习，培养学生的分析判断能力、创新能力和逻辑思维能力，使学生在面对不同情境时，能够独立思考，灵活运用所学知识。

3.文化素养：通过学习本节课的内容，使学生认识到表达得体的重要性，培养学生尊重他人、注重礼仪的良好品质，提高学生的文化素养。

同时，本节课还注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。通过小组讨论、分享交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的意识，提高学生的自主学习和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）得体的语言表达：本节课的重点是让学生掌握在不同场合、不同对象面前运用恰当的语言表达方式。教师需要通过实例讲解、分析，让学生理解并掌握得体表达的含义和技巧。

（2）写作练习：通过课文学习，让学生学会运用所学知识进行写作，提高学生的写作能力。教师需要提供适当的写作素材和指导，让学生在实践中巩固所学知识。

（3）培养学生的自主学习能力和团队合作能力：教师需要设计互动性强、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的自主学习和团队合作能力。

2.教学难点：

（1）得体的语言表达：学生对于在不同场合、不同对象面前运用恰当的语言表达方式可能存在理解上的困难。教师需要通过具体实例、情景模拟等方式，让学生在实际环境中感受并掌握得体表达的技巧。

（2）写作练习：学生可能存在写作思路不清晰、表达不准确等问题。教师需要提供有针对性的指导，帮助学生梳理写作思路，提高写作表达的准确性。

（3）培养学生的自主学习能力和团队合作能力：学生可能存在自主学习能力不足、团队合作意识不强等问题。教师需要采取有效的教学方法，如小组讨论、分享交流等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和团队合作能力。

（4）文化素养的培养：学生可能对表达得体的文化背景和内涵理解不深。教师需要通过讲解、讨论等方式，让学生了解并尊重不同的文化传统，提高学生的文化素养。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

2.学生教材《2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学设计（统编版）》。

3.教师用书《2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学设计（统编版）》。

4.教案本。

5.学生作业本。

6.教学PPT。

课程平台：

1.校园课程平台。

2.在线学习平台，如学习通、智慧树等。

信息化资源：

1.与本节课相关的在线教学资源，如教学视频、教学文章等。

2.在线字典、辞典等查询工具。

3.互联网上的相关案例、新闻等，用于情景模拟和讨论。

教学手段：

1.讲授法：教师对得体表达的含义、技巧进行讲解，引导学生理解并掌握。

2.案例分析法：教师提供典型例句，让学生分析、判断其是否得体，从而提高学生的分析判断能力。

3.实践法：学生进行写作练习，教师给予针对性的指导，提高学生的写作能力。

4.小组讨论法：学生分组讨论、分享交流，培养学生的自主学习和团队合作能力。

5.情景模拟法：教师设计不同情境，让学生在实际环境中运用得体表达，提高学生的交际能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“写作表达要得体”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资