高三语文语言文字运用教案.pdfVIP

高三语文语言文字运用教案1

对应考点：正确使用词语（包括成语）

高三语文语言文字运用教案2

对应考点：辨析并修改病句

高三语文语言文字运用教案3

对应考点：提炼语意

高三语文语言文字运用教案4

对应考点：选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法

高三语文语言文字运用教案5

对应考点：语言表达简明、连贯，准确、鲜明、生动

高三语文语言文字运用教案6

对应考点：语言文字的得体，包括熟语

1、下列交际用语使用不得体的一项是（B）

A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能恭临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

解题思路：

找出可能会有不得体之处，分析其含义，若有错误则改正，并归纳至笔记本。

此题的交际用语主要考查谦敬之分别。应注意是选择的不得体的一项。

A选项中，①不足一哂（词义：不值得一笑，比喻毫无价值、对某种事物的讥笑），

在此处得体。②赐正（词义：请求给予指正），在此处得体。③小子（词义较多，

如平民百姓；学生，晚辈；老师对学生的称呼；旧时的自称谦词等）[注：对于这种

词义较多的，只需记住常用的并归纳。]

B选项中，①敝校，指的是我的学校，用于向非校友介绍自己的学校，以示谦虚。应

将“敝校”改为“母校”[另：区别“贵校”，指你们的学校，对此表示尊称。]

②忝为，忝，勉强，有愧于，是谦虚的说法。③恭临，恭，恭敬地；临，来到来临。

C项中，吉日良辰（词义：美好的时辰，吉利的日子），并蒂同心（词义：夫妻恩爱，

形影不离）得体

D项中，古稀表示七十。承蒙，谦词，表示心怀感激的接受。

补充：

不满周岁——襁褓2~3岁——孩提13岁女——豆蔻年华

至30岁女——半老徐娘20岁男——弱冠30岁男——而立之年

40岁男——不惑之年50岁——年逾半百、知命之年60岁——花甲之年

70岁——古稀之年80岁——杖朝之年100岁——期颐

2、下列措辞得体的一项是（A）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平的方式加以解决，不能两句话说不到

一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

解题思路：

注意措辞是否得体，关注对象（上级、下级等）以及口头语言和书面语言。

A项中，考查了“举国震悼”的适用对象，鲁迅先生是国人所崇敬的文学家，可

以使用。

B项中，“赏识”是上级对下级所使用的，此处老师为上级，应改为“欣赏”。

C项中，“动刀动枪”是口头语言，此处应用庄严的书面语言。

D项中，“身体欠佳”是书面语言，口语交际中不合适。

3、下列句子中，从语言风格来看，与其他三句不同的一句是（B）

A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，

把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

解题思路：语言分格的不同：书面语与非书面语（即口语）

4、下列句子加点的惯用词语，使用错误的一项是（D）

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

．．

B.学生给以为刚刚病愈后的老师写的信，最好的致敬语是：敬祝痊安。