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高三语文语言文字运用教案1
对应考点:正确使用词语(包括成语)
高三语文语言文字运用教案2
对应考点:辨析并修改病句
高三语文语言文字运用教案3
对应考点:提炼语意
高三语文语言文字运用教案4
对应考点:选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法
高三语文语言文字运用教案5
对应考点:语言表达简明、连贯,准确、鲜明、生动
高三语文语言文字运用教案6
对应考点:语言文字的得体,包括熟语
1、下列交际用语使用不得体的一项是(B)
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能恭临为歉!
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
解题思路:
找出可能会有不得体之处,分析其含义,若有错误则改正,并归纳至笔记本。
此题的交际用语主要考查谦敬之分别。应注意是选择的不得体的一项。
A选项中,①不足一哂(词义:不值得一笑,比喻毫无价值、对某种事物的讥笑),
在此处得体。②赐正(词义:请求给予指正),在此处得体。③小子(词义较多,
如平民百姓;学生,晚辈;老师对学生的称呼;旧时的自称谦词等)[注:对于这种
词义较多的,只需记住常用的并归纳。]
B选项中,①敝校,指的是我的学校,用于向非校友介绍自己的学校,以示谦虚。应
将“敝校”改为“母校”[另:区别“贵校”,指你们的学校,对此表示尊称。]
②忝为,忝,勉强,有愧于,是谦虚的说法。③恭临,恭,恭敬地;临,来到来临。
C项中,吉日良辰(词义:美好的时辰,吉利的日子),并蒂同心(词义:夫妻恩爱,
形影不离)得体
D项中,古稀表示七十。承蒙,谦词,表示心怀感激的接受。
补充:
不满周岁——襁褓2~3岁——孩提13岁女——豆蔻年华
至30岁女——半老徐娘20岁男——弱冠30岁男——而立之年
40岁男——不惑之年50岁——年逾半百、知命之年60岁——花甲之年
70岁——古稀之年80岁——杖朝之年100岁——期颐
2、下列措辞得体的一项是(A)
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平的方式加以解决,不能两句话说不到
一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
解题思路:
注意措辞是否得体,关注对象(上级、下级等)以及口头语言和书面语言。
A项中,考查了“举国震悼”的适用对象,鲁迅先生是国人所崇敬的文学家,可
以使用。
B项中,“赏识”是上级对下级所使用的,此处老师为上级,应改为“欣赏”。
C项中,“动刀动枪”是口头语言,此处应用庄严的书面语言。
D项中,“身体欠佳”是书面语言,口语交际中不合适。
3、下列句子中,从语言风格来看,与其他三句不同的一句是(B)
A.实行在党的纪律面前人人平等的原则,给违反纪律的党员以应有批评或处分,
把坚持反对党、危害党的分子清除出党。
B.幼儿园的小朋友,从明天起,下午两点钟进幼儿园,每天可以在家里午睡。
C.一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人,要给以批评教育。
解题思路:语言分格的不同:书面语与非书面语(即口语)
4、下列句子加点的惯用词语,使用错误的一项是(D)
A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
..
B.学生给以为刚刚病愈后的老师写的信,最好的致敬语是:敬祝痊安。
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