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Pep6Unit6BLet’slearn教学设计
北城街道中心小学——李群英
教学目标：
1.掌握句型：学生能够听、说、认、读四个行为规范的短语Shh.Talk
quietly.Keepyourdeskclean.Keeptotheright.
2.能够在情景中运用句型Talkquietly.Keepyourdeskclean.谈
论一些在公共场所所遵守的行为守则；能够在语境中理解生词和词
组。
3.渗透情感教育，提醒学生注意遵守公共场所的行为规范和学校校
规。
教学步骤：
1、Warm-up
1).Let’sdotogether
Jump,run,walk,drink,eat,readbooks,drawpictures,singand
dance,pickapples,climbthetree,playcomputergames...
2）呈现学校各个场景图片,编一个歌谣
Gotothelibrary,readabook.
Gotothegarden,...
2、Presentation
呈现Robin图片：
Hello,I’mRobin.TodayIwillvisitaschool.
Followme,please!
1）Canteen图片：Listenandfill
WhatwillRobinsay?
Don’t____eat______inthelibrary.
Don’t___drink________inthelibrary.
Don’t____danceandsing________inthelibrary.
2)Listenandtick
a.Inthelibrary,weshould_
Workquietly!Singanddance.
Jumpandrun.Playfootball.
Talkquietly!Drinkandeat.
出示标志Talkquietly!
B.workinpairs
Weshouldtalkquietlyinthe_
(classroom,library,artroom)
3)Readandjudge.
Jumpandruninthelibrary.
Workquietlyinthelibrary!
Eatinthelibrary.
Talkquietlyinthelibrary!
Playfootballinthelibrary.
Keepthedeskcleaninthelibrary.
最后一句引出Keepthedeskclean
Weshouldkeepthe_______cleanatschool.
4）WhatwillRobinsay?
Hey,boysandgirls.
Keepthedeskclean.
Hey!Boysandgirls.
Keeptotheright!（学生上下楼梯的图片）
Keeptotheright.
5)makeachant
Goup.Godown.
Keeptotheright!
Keeptotheright!
Inthelibrary.
Inthelibrary.
Talkquietly,talkquietly.
Keepthedeskclean!
Keepthedeskclean!
6)出示餐厅图片
Don’tplayfootball.
Don’truntoofast.（跑太快）Taketurns,please.
3.Practice
1)Readandmatch.
2)Givethemadvice.
3)Rulesinthelibrary
Don’
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