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《猴王出世》综合资料

一、教材说明

这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与

群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，

表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的依次，可分为三个部分。第一部分讲石猴

出世及他的生活状况。其次部分讲石猴和群猴一起找寻山涧

源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发觉了水帘洞。

第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区分，因此，读

懂课文是教学的重点。

二、学习目标

1.相识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。

三、教学建议

1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通过自学读

好课文，理解课文内容。在学生充分读的基础上，让学生讲

讲石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，检查他们对内

容的驾驭状况。

2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组沟通探讨不

懂的问题。对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文和

查字典解决。值得留意的是，课文中有些词句，要想全部弄

懂不大可能，也没有必要。如“盖自开拓以来，每受天真地

秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生也

许知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，

有了灵气”这个意思就行了。

3.课文比较短，语言精练，节奏感强。要让学生充分朗读。

老师还应在关键之处加以引导，使学生在读懂文章的基础上，

感受祖国文化之绚丽，语言之丰富美丽。如课文中的“伸头

缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴

子丰富而又困难的特性；“抢盆夺碗”“占灶争

床”“搬”“移”，把众猴找到了“安家之处”的欣喜若狂

的心情和“顽皮”的“猴性”，活生生地呈现在读者的眼前，

使读者有身临其境之感。

4.对于“西游记”故事，学生大多并不生疏。这部带有童话

色调的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等特别显

明的人物形象，备受儿童喜爱。学完课文后，可开展语文活

动，让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记

故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，

激发学生课外读好书、读成本的书的爱好。

5.下面的词语说明，供老师备课时参考。

名曰：名字叫做。曰，叫做。

围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。

灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。

耍子：玩。

石碣：石碑。碣，石碑。

瞑目：闭上眼睛。

造化：福气；运气。

天造地设：自然形成的。

序齿：同在一起的人，按年龄长幼来排列依次。