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职场体验——拍卖行
适应年龄:5--6岁
一、场景布置:有讲台,有座位的一个小会场。
拍卖桌
拍卖桌/讲台
场景布置
二、道具准备:有拍卖时用的桌椅、道具及一些孩子们从家带来的玩具、图书等。拍卖竞价时的不同价格的举牌。
三、目标要点:通过拍卖时的竞价,感受不同场景的不同语言表达。四、角色分配:拍卖师一人、会场组织人员两人、主持人。
五、活动指导:
主持人讲解拍卖规则及拍卖的物品。
拍卖师轮流拿出物品一个一个的说出价格,大家根据自己的兴趣和爱好在最低价的基础上不断加价,谁加的最高,就归谁所有了。
会场一定遵循拍卖规则,在同一物品相应的最高价的同时,如果拍卖师连喊三次如没有下个再加价的人,就可击锺定夺了!
(二)活动过程:
教师指导语导入课程:
教师指导语导入课程:
1、教师站在拍卖物品旁边,开始导入课程:
五、亲爱的小朋友们,看看我身边都有什么?(依次拿出孩子们喜欢的玩具和图书)让孩子们一一观察。
2、你们知道今天我们要做什么吗?——这是小朋友们从家里拿来的。我们要把这些玩具和图书现场拍卖,拍卖得到的所有的钱款,将被全额捐助给贫困山区小伙伴们,给他们买学习用品。
3、我们的拍卖会就要开始了,先给拍卖会取个名字吧?因为是关于献爱心的拍卖会,叫什么好?——“爱心拍卖会”。
4、请小朋友们,帮助老师想想:应该怎么开展这次拍卖会,一定把所有物品都拍卖个很好的价钱。都该做些什么准备?整理好拍卖的流程:
第一步:讨论实践职业术语及沟通步骤。
第一步:讨论实践职业术语及沟通步骤。
1、先想想我们的拍卖会需要哪些工作人员?——主持人、拍卖师、现场组织者
2、还需要有什么人?——竞拍人(有爱心的竞拍人)
3、想想主持人负责什么?——主持人宣布拍卖会开始并讲解拍卖规则。
4、拍卖师负责什么?——逐一拿出拍卖物品,讲解拍卖物品的来历和意义,并说出底价。
5、拍卖规则是什么?——待拍卖师讲解完竞拍物之后,组织大家举牌出价,每举一次牌只说一个价格。
6、拍卖开始了,竞拍人做什么?——根据竞拍物品说出价格,大家根据自己的兴趣和爱好在最低价的基础上不断加价。
7、拍卖竞价时要遵守什么规则?——一定遵循拍卖规则,在同一物品相应的最高价的同时,如果拍卖师连喊三次都没有下个再加价的人,就可击锺定夺了!
8、竞拍物品最后归谁所有——谁加的最高,就归谁所有了。
9、会场组织人员负责什么?——整理会场秩序。
10、会场组织者怎么组织竞拍者入场?——您好,欢迎您参加爱心拍卖会,请按手中拿的牌号对号入座,谢谢!
11、竞拍者获得竞拍物品时,可以怎么说?——拍到我喜欢的××很高兴。同时也希望把我的爱心传递给贫困山区的孩子们。
12、所有参加爱心拍卖会的人都知道一个道理——只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
总结:
(一)接下来请大家跟我一起回想一下,我们××口才星班主办的“爱心拍卖会”的流程、规则、语言:
1、主持人、拍卖师、现场组织者
2、竞拍人(有爱心的竞拍人)
3、主持人讲解拍卖规则。
4、逐一拿出拍卖物品,讲解拍卖物品的来历和意义,并说出底价。
5、待拍卖师讲解完竞拍物之后,组织大家举牌出价,每举依次牌直说一次价格。
6、根据竞拍物品一个一个的说出价格,大家根据自己的兴趣和爱好在最低价的基础上不断加价。
7、一定遵循拍卖规则,在同一物品相应的最高价的同时,如果拍卖师连喊三次如没有下个再加价的人,就可击锺定夺了!
8、谁加的最高,就归谁所有了。
9、整理会场秩序
10、您好,欢迎您参加爱心拍卖会,请按手中拿的牌号对号入座,谢谢!
11、很高兴拍到我喜欢的××。同时也希望把我的爱心传递给贫困山区的孩子们。
12、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
二、给小朋友五分钟时间,我们3个人一组,试一试拍卖过程。(幼儿练习,教师巡视)
三、恩,小朋友做的非常不错,主持人、拍卖师、竞拍者做的都非常不错,为本次拍卖会我们已经筹备好了,接下来让我们正式开始我们的“爱心拍卖会”。
第二步:分组实践演练,“爱心竞拍会”:
第二步:分组实践演练,“爱心竞拍会”:
所学角色:主持人1名、拍卖师1名、组织者两名、其他幼儿做竞拍者。体验步骤:
第一步:竞拍者入场
会场组织者:您好,欢迎您参加爱心拍卖会,请按手中拿的牌号对号入座,谢谢!第二步:主持人讲解规则,并宣布会议开始
(一)亲爱的朋友们,欢迎参加爱心拍卖会;
(二)本次拍卖会的拍品。本次拍品全部是由××口才星班小朋友捐赠的,今天拍卖所得的欠款,将全部捐给贫困山区,给他们买学习用品。
(三)竞拍者竞拍规则是:
a、每举一次牌说一次价格,在原有基础上增加1元。
b、针对每次出价我会敲三次锤,在我敲三次锤的过程中,没再出现竞拍者,物品将归最后一个出价者所有。
(四)现在我宣布,本次拍卖会真是开始,有请拍卖师出
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