第9课　彩墨世界（教学设计）2023-2024学年美术四年级上册 人教版.docxVIP

第9课彩墨世界（教学设计）年美术四年级上册人教版

一、教学目标

1.知识与技能：了解彩墨画的特点，掌握彩墨画的基本技法，能够运用彩墨画表现自然景物。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，提高审美情趣，激发学生对传统文化的热爱。

二、教学内容

1.彩墨画的基本概念：彩墨画是中国画的一种，以彩墨为主要表现手段，注重墨色与色彩的搭配。

2.彩墨画的技法：介绍彩墨画的基本技法，如泼墨、破墨、积墨、渲染等。

3.彩墨画的表现对象：引导学生观察自然景物，学会运用彩墨画表现生活中的美好事物。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握彩墨画的基本技法，能够运用彩墨画表现自然景物。

2.教学难点：如何处理好墨色与色彩的搭配，使画面既有层次感又有和谐感。

四、教具与学具准备

1.教具：彩墨画作品图片、彩墨画技法演示视频、多媒体教学设备。

2.学具：毛笔、墨汁、颜料、宣纸、调色盘、水桶等。

五、教学过程

1.导入：展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。

2.新课内容：讲解彩墨画的基本概念、技法及表现对象，示范彩墨画的绘制过程。

3.实践环节：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1.课题：彩墨世界

2.1.彩墨画的基本概念

3.2.彩墨画的技法

4.3.彩墨画的表现对象

5.4.学生作品展示与评价

七、作业设计

1.课后练习：运用本节课所学彩墨画技法，绘制一幅自然景物作品。

2.家庭作业：收集彩墨画作品图片，分析其墨色与色彩的搭配技巧。

八、课后反思

1.教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能够掌握彩墨画的基本技法。

2.存在问题：部分学生在墨色与色彩的搭配上还需加强，实践过程中个别学生操作不够熟练。

3.改进措施：针对存在的问题，在下一节课中加强墨色与色彩搭配的讲解，增加实践环节的个别指导。

重点关注的细节是“彩墨画的技法”。

彩墨画的技法是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作出满意作品的关键。因此，教师需要在这个环节进行详细的补充和说明，以确保学生能够充分理解和掌握彩墨画的技法。

一、彩墨画的基本技法

1.泼墨法：将墨汁或颜料直接泼洒在宣纸上，形成自然、豪放的效果。在泼墨时，要注意控制墨汁的浓度和用量，以及泼洒的角度和力度，以达到预期的效果。

2.破墨法：在墨汁未干时，用干净的毛笔蘸取清水或颜料，轻轻地点、擦、扫、刷，使墨汁产生自然的渗透、扩散、融合的效果。破墨法可以增加画面的层次感和动感。

3.积墨法：在墨汁未干时，用干净的毛笔蘸取不同浓度的墨汁，层层叠加，使画面产生丰富的层次和深厚的底蕴。积墨法要注意墨汁的浓淡、干湿、轻重等变化，以及笔触的有序排列。

4.渲染法：用干净的毛笔蘸取清水或颜料，在画面的局部或整体进行渲染，使画面产生柔和、朦胧的效果。渲染法要注意水分的控制，避免画面过于湿润或干燥。

二、彩墨画的辅助技法

1.吸墨法：用干净的毛笔或纸巾，轻轻吸取画面上多余的墨汁或颜料，使画面更加清晰、整洁。吸墨法可以用于修正画面上的错误或调整画面的效果。

2.刮墨法：用刀片、竹签等工具，轻轻刮去画面上多余的墨汁或颜料，使画面产生特殊的纹理和效果。刮墨法要注意力度和方向的控制，避免破坏画面的整体效果。

3.撒盐法：在墨汁未干时，撒上适量的盐粒，使画面产生自然的纹理和效果。撒盐法要注意盐粒的大小、密度和分布，以达到预期的效果。

4.拓印法：用拓印板、拓印纸等工具，将图案或纹理拓印到画面上，增加画面的趣味性和装饰性。拓印法要注意拓印板的选择和拓印的力度、角度等。

三、彩墨画的创作步骤

1.起稿：用铅笔或淡墨汁，轻轻勾勒出画面的轮廓和结构，确定画面的构图和布局。起稿时要尽量简洁、明了，避免过多的细节。

2.勾勒：用毛笔蘸取墨汁，根据起稿的轮廓，勾勒出画面的主要线条和形状。勾勒时要注重线条的流畅和力度，以及墨汁的浓淡变化。

3.着色：根据画面的需要，用毛笔蘸取颜料，进行着色。着色时要注重色彩的搭配和过渡，以及颜料的干湿、浓淡等变化。

5.落款：在画面适当的位置，用毛笔蘸取墨汁，书写作品的名称、作者、创作时间等信息。落款时要注重字体的选择和书写的规范。

四、彩墨画的创作原则与注意事项

1.创作原则：在彩墨画的创作中，应遵循“意在笔先，笔断意连”的原则，即在动笔之前，心中已有完整的画面构思，每一笔都应有所目的，即使笔触断开，意念仍要相连，保持画面的整体性和连贯性。

保持画面的干净整洁，避免墨汁和颜料的污染。

控制好水分，避免画面过于湿润