主题一“站报纸”游戏（教学设计）辽师大版三年级下册综合实践活动.docx

主题一“站报纸”游戏（教学设计）辽师大版三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一“站报纸”游戏（教学设计）辽师大版三年级下册综合实践活动

教学内容

本节课的教学内容来自于辽师大版三年级下册综合实践活动教材，主题为“站报纸”游戏。本节课的主要内容包括：1.让学生了解“站报纸”游戏的规则和玩法；2.通过游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.引导学生发现生活中的平衡问题，并运用所学知识解决。

教学重点为让学生掌握“站报纸”游戏的玩法，并通过游戏培养团队合作意识和沟通能力。教学难点为引导学生发现生活中的平衡问题，并运用所学知识解决。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.团队合作：通过“站报纸”游戏，培养学生团队合作的能力，让他们在游戏中学会相互配合、协调，共同完成任务。

2.沟通与表达：在游戏过程中，学生需要相互沟通、交流策略，提高他们的表达能力和倾听能力。

3.问题解决：引导学生发现生活中的平衡问题，并运用所学知识解决，培养学生的问题解决能力。

4.创新思维：鼓励学生在游戏过程中发挥创意，尝试不同的平衡方法，培养他们的创新思维。

5.批判性思维：在游戏过程中，学生需要对不同的平衡方法进行评价和比较，培养他们的批判性思维。

6.自我反思：在游戏结束后，学生需要对自己的表现进行反思，总结经验教训，提高自我认知。

学情分析

三年级的学生处于小学的中年级阶段，他们的思维方式正从具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡。在这个阶段，学生已经具备了一定的自主学习能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察，善于模仿，好动、好问，具备一定的合作意识和沟通能力。然而，他们的注意力容易分散，自控能力相对较弱，对复杂问题的解决能力有待提高。

在知识方面，学生在之前的学习中已经掌握了简单的数学、语言、自然科学等知识，具备了一定的阅读、写作、计算和探究能力。他们对生活中的平衡现象有一定的认识，但缺乏系统化和深入理解。因此，在本节课中，教师需要借助“站报纸”游戏这一活动，引导学生发现生活中的平衡问题，并运用所学知识解决。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和初步的思维能力。他们能够在成人的指导下完成一定的任务，但在团队协作中还需要进一步培养协调能力和解决问题的能力。在本节课中，教师需要通过组织学生参与“站报纸”游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力，提高他们解决问题的能力。

在素质方面，学生具备了一定的道德素质、学习素质和心理素质。他们尊敬师长，团结同学，乐于助人，具备良好的学习习惯和态度。然而，部分学生在面对困难时容易放弃，需要进一步培养他们的毅力和自信心。在本节课中，教师需要关注学生的心理素质，引导他们克服困难，完成任务。

在行为习惯方面，学生具备了一定的课堂纪律意识和学习习惯。他们能够按时到校，认真听讲，积极参加课堂活动。然而，部分学生在课堂活动中容易分心，需要教师提醒和关注。在本节课中，教师需要关注学生的行为习惯，确保课堂活动的顺利进行。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设备；

-“站报纸”游戏所需的报纸、剪刀、胶带等材料；

-计时器、测量工具等辅助教学工具。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于分享教学资源和作业布置；

-互联网资源，用于教师备课和查找相关教学资料。

3.信息化资源：

-与“站报纸”游戏相关的教学视频、图片、文章等；

-学生可以通过网络平台进行自主学习和交流。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解游戏规则和注意事项；

-演示法：教师展示游戏方法和技巧；

-实践操作法：学生亲自动手进行游戏；

-小组合作法：学生分组进行游戏，培养团队合作意识；

-反思总结法：学生对游戏过程进行总结和反思。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《站报纸》游戏这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保持平衡的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索平衡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解平衡的基本概念。平衡是物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态的特性。在生活中，平衡无处不在，它影响着我们的日常生活和工作。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平衡在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平衡的原理和应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（