保险说课 (1)讲解.ppt

四、教学方法与手段考试评价方法五、教学队伍教师队伍结构情况双师素质结构专职教师中双师素质7100%专职教师中企业经历7100%兼职教师850%专兼职教师比例1:1双师素质结构职业资格结构学缘结构年龄结构六、实践条件校内实训校内实训基地由企业与学校共建“双师工作站”，发挥企业专家和技术人员的优势，创设与企业真实工作环境一样的教学环境，让学生在“工作”中掌握实践技能的同时，获取“工作过程知识”五、实践条件校内实训校内实训室都配备了与企业一样的学习场景与仿真软件，营造与企业一样的真实工作环境，完全满足教学做一体化的教学需要。五、实践条件序号设备名称设备型号设备数量备注1汽车技术服务与营销综合设备4在用2汽车保险与理赔专用电脑45在用3汽车保险虚拟软件1在用4事故车理赔虚拟软件1在用5事故车查勘相机解放面包6在用6雅阁轿车本田1在用7礼仪小轿车1在用8丰田轿车丰田1在用9红旗轿车红旗1在用11整车解剖模型桑塔纳1在用12轿车鲁CK2670皇冠1在用13解剖车胜利1在用14解剖车CA10B1在用15机械式汽车举升机QJG-2-3B4在用18帕萨特轿车1在用19超声波清洗机CQH-1031在用20钻铣床ZX-281在用21桑塔纳轿车2在用合计74校内实训实训设备情况六、实践条件校外实训基地校企合作单位（1）淄博天平汽车保险公司（2）淄博万事达汽车俱乐部（3）淄博太平洋财产保险公司（4）淄博广汽丰田博美新区店（5）淄博顺骋汽车销售有限公司（6）山东远东保险公估公司五、实践条件校外实训基地加强校企合作，完善运转良好的校外实训基地通过企业现场教学，接受企业技术人员的现场讲解和示范，学生的学习活动和实际工作贴近，加深了学生对理论知识的理解，学生真正体会到职业氛围，提高了学生的学习兴趣，保证知识的实用性，更有利于职业能力培养和职业素质的养成。五、实践条件校外实训基地上海天平保险电话营销实训基地教学评价山东理工大学车辆学院副院长高松教授淄博职业学院《汽车保险与理赔实务》课程组在课程建设、教学内容的设计、教学手段改革、实训室建设等方面做出了很多努力，取得了明显的成效，通过课程改革，《汽车保险与理赔实务》在以下几个方面取得了显著成绩或效果。一、课程内容设计合理，该课程按照岗位群职业能力要求，在企业调研的基础上，按照不同岗位需求设计了5个学习领域。通过汽车保险与理赔实务典型工作流程，使学生熟练掌握技能。二、师资队伍结构合理，理念先进，教学、科研、实践能力强，完全能够满足课程建设和教学需要。三、创新了“以典型工作任务为载体，以行动过程为导向、以学生为主体，教师做导演”教学模式，目标明确，过程清晰，教学做一体，有利于培养学生的就业竞争力和发展潜力。四、该课程宏观采用行动导向教学做一体化教学法，在教学过程中注意灵活运用现场教学法、启发式教学法、课程技能大赛、案例教学法、视频教学法等教学方法，激发学生的学习兴趣，突出学生实践技能的训练，注重培养学生的社会能力和方法能力，教学效果显著。五、校内实践条件好，具有与课程内容配套的实训设备，完全满足教学需要；校外实训基地与校内实训室统筹兼顾，布局合理，在教学过程中起了很好的作用。鉴于以上原因，我认为该门课程的建设在同类院校中居于领先地位。七、教学效果教学评价淄博职业学院督导专家组组长安茂杰教授：《汽车保险与理赔实务》课程重视教学模式改革，改革力度大、手段先进、成果显著，在我院课程改革中走在前列。课程组负责人是具有多年教学和实践经验的教授，教学深受学生欢迎，主讲教师均是我院的优秀中青年教师，科研能力较强，积累了一定的教科研成果。作为校内教学督导专家，从随堂听课情况看，教学内容、教学手段以及实训环节的组织富有新意，教师教学重点、难点突出，教学方法灵活，注重培养学生的实践能力，教学效果好，教学质量高。总体评价：优秀。淄博顺骋汽贸有限公司，08届毕业生杨磊：评价：在学校《汽车保险与理赔实务》课程的学习和训练，让我学到了汽车保险与理赔工作的流程和与客户的沟通能力，让我找到了自信，帮助我迅速地适应汽车销售岗位；扎实的知识在接待客户的过程中起到了重要作用，提高了我的灵活应变能力，销售业绩提升很快；教师组织教学的方法、融洽的学习气氛等，对我现在的销售团队工作中受益匪浅。我非常喜欢侯士元老师灵活的教学方法，他上课的内容与企业接轨，对我们学生提升职业