三心俱全察世界 一腔热爱悟生活 《热爱写作，学会观察》导学案 七年级语文上册（统编版）.docx

三心俱全察世界一腔热爱悟生活

——写作：《热爱写作，学会观察》导学案

【学习目标】

1.激发学生对生活、对写作的热情，明确写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。

2.引导学生热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化。从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴其写作方法。

3.引导学生用心观察感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。

【重点难点】

1.学会观察的方法。

2.学会摄取生活瞬间，丰富写作素材。

【任务群】

任务一：圈一圈·从教材获得启示

任务二：想一想·跟作家学会观察

任务三：看一看·从生活捕捉素材

任务四：读一读·从阅读积累语言

【学习过程】

升入初中，新校园，新同学，新老师，新见闻。我们也洋溢着新的喜悦和收获。班级拟开展“初中印象”话题讨论。请你先写出自己想说的话，来完成任务吧。

[课前学习任务]

★任务一：圈一圈·从教材获得启示

1.想要写好，先学技巧。请同学们阅读教材第20页《热爱写作，学会观察》，说一说你的收获。

（1）写作始于我们的，是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们说话一样。写作就是用笔来说话，用文字来，表达自己的。

（2）写作要从写起，写自己的事情，写自己的情感与想法。

（3）平时养成细心、勤于的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。

（4）写作能提高人的，训练人的，让你变得更睿智。

2.你能从课本这段导写文字中提炼三个关键词，并用思维导图表示出来吗？

[课中学习任务]

★任务二：想一想·跟作家学会观察

1.阅读下面语段，思考作家是如何观察自然的？

语段一：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍《济南的冬天》）

角度

语段二：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》）

角度

语段三：鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（朱自清《春》）

角度

语段四：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（刘湛秋《雨的四季》）

写作启示：

2.我们不仅仅要用眼睛看，更要用心去思考、去剖析生活，进而去联系、去假设、去体会、去反思，表达自己独特的体验。阅读下面语段，思考作者如何由“形”及“神”，融入自我情感，生发感悟的？

语段一：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

语段二：雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（刘湛秋《雨的四季》）

语段三：雨不但可嗅，可亲，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。两打中年听雨,客舟中,江阔云低。三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁。(余光中《听听那冷雨》)

写作启示：