人教版高中化学必修第1册 1.2.3 第3课时 离子反应的应用(提升课).pptVIP

答案：C2．下列“实验结论”与“实验操作及现象”相符的一组是()答案：B答案：A无色气泡硝酸钡溶液硝酸银溶液Ag＋＋Cl－===AgCl↓OH－Cl－K＋铁粉Ag第3课时离子反应的应用(提升课)学业基础核心素养学考评价核心微网络素养新要求1.了解常见离子的检验方法。2．会设计分离、提纯、检验等简单的实验方案。一、离子共存1．离子共存判断的“一个原则”：离子共存判断的实质是看离子之间能否反应，若反应，则不能大量共存；若不反应，则能大量共存。2．离子共存判断的“三种类型”(1)离子之间反应生成沉淀，如图连线的两离子之间。(2)离子之间反应生成气体，如图连线的两离子之间。?(3)离子之间反应生成水或其他难电离的物质，如图连线的两离子之间。3．离子共存判断的“两个隐含条件”(1)“无色透明”溶液不存在有色离子。常见的有色离子如下：(2)溶液酸碱性二、离子检验1．离子检验方法：取少量待测液于试管中，加入××试剂，出现××现象，说明存在××离子，否则不存在。2．常见离子检验三、离子推断1．依据：离子反应所表现出的某“唯一性”的特征性质及现象。2．离子推断的“四项基本原则”肯定性原则根据实验现象推出溶液中肯定存在或肯定不存在的离子互斥性原则在肯定某些离子存在的同时，结合离子共存规律，否定一些离子的存在电中性原则溶液呈电中性，有阳离子，则一定有阴离子，且溶液中正电荷总数与负电荷总数相等进出性原则通常在实验过程中使用，指在实验过程中反应生成的离子或引入的离子对后续实验的影响四、与量有关的离子方程式的书写1．解题思路：定少为1(1)将少量的物质的化学计量数定为“1”，再确定过量物质中实际参加反应的离子的数目。(2)若少量的物质中有两种或两种以上离子参加反应，则反应离子的数目之比等于物质组成之比。2．实例(1)酸性氧化物与碱反应(2)酸式盐与H＋/OH－的反应××××√√答案：D答案：CAgNO3Na2CO3BaCl2Ag＋＋Cl－===AgCl↓答案：B答案：A状元随笔(1)在判断离子共存时，应特别注意题中的隐含条件，如“酸性环境”“碱性环境”“无色”“指示剂变色”等。(2)“一定共存”即在任何条件下都可以大量存在，如酸性、碱性条件下都能符合题意。(3)“可能共存”即有一个条件下共存即可，如酸性或碱性一个条件下共存即符合题意。BaCl2AgNO3CuSO4Na2CO3步骤操作现象(1)向溶液中滴加2～3滴紫色石蕊溶液溶液变红(2)向溶液中滴加BaCl2溶液和稀盐酸有白色沉淀生成(3)将(2)中所得沉淀过滤，向滤液中加入AgNO3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成下列结论正确的是()A．该实验无法确定是否含有③B．肯定含有的离子是①③⑥C．可能含有的离子是①③D．肯定不含的离子是③④⑤⑦答案：D状元随笔有关离子检验中的误区点拨检验离子时，要注意排除干扰，如检验氯离子时，碳酸根离子就对其有干扰，所以要先向待检液中加入稀硝酸把溶液酸化，排除了干扰离子的干扰后，再加入硝酸银溶液检验氯离子。关键能力离子推断的步骤1．根据实验现象推断溶液中肯定存在或肯定不存在的离子。2．结合离子共存规律，根据肯定存在的离子，排除与它们不共存的离子。3．结合溶液呈电中性原则和题目中已知的数量关系，确定某些离子是否存在。4．注意实验过程中生成或加入的离子对后续实验可能造成的影响。