第22课《智取生辰纲》-2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计(统编版).docxVIP

第22课《智取生辰纲》-2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计(统编版).docx

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第22课《智取生辰纲》-2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计(统编版)

主备人

备课成员

教材分析

《智取生辰纲》是统编版九年级语文上册的一篇经典课文,讲述了杨志为保护生辰纲,与智取团队展开智勇斗争的故事。本课通过丰富的情节、生动的人物形象和深刻的思想内涵,展示了古典小说的魅力。教学内容旨在让学生掌握小说的基本情节、人物形象、语言特色和寓意,提高他们的文学素养和审美能力。结合九年级学生的认知水平,本课程设计将重点引导学生在理解课文内容的基础上,深入剖析人物形象,体会作者创作的艺术手法,并联系现实生活,培养学生的思辨能力和道德观念。

核心素养目标

学情分析

九年级学生在经历了前两年的语文学习后,已具备较强的文本阅读能力和基础文学素养,能够独立分析文章情节、理解人物形象,并具有一定的审美鉴赏能力。《智取生辰纲》作为一篇古典小说,对学生的知识、能力和素质提出了更高要求。

在知识层面,学生已掌握小说的基本元素,如人物、情节、环境等,但对该文中独特的古代文化背景、成语典故、修辞手法等知识点可能还不够熟悉,这将对深入理解课文造成一定障碍。

在能力方面,学生的思辨能力和批判性思维正处于发展阶段,他们能够通过小组合作、讨论等方式分析问题,但独立思考和深入剖析的能力尚需加强。此外,学生在语言表达和书面写作方面能力参差不齐,这将影响他们对课文内容的阐述和感悟。

在素质方面,学生的道德观念和价值观逐渐成熟,能够辨别是非,但面对《智取生辰纲》中复杂的人物关系和利益冲突,他们的价值判断和选择可能受到挑战。

在行为习惯上,九年级学生面临中考压力,学习任务繁重,可能导致他们在阅读课文时过于追求速度而忽视深入理解。此外,部分学生可能存在阅读拖延、课堂参与度不高等问题,影响课堂效果。

1.强化古代文化背景知识的传授,帮助学生更好地理解课文内容;

2.通过设置问题链、案例分析和小组讨论等方式,培养学生的思辨能力和批判性思维;

3.关注学生的语言表达和写作能力,提高他们的书面表达能力;

4.结合课文内容,引导学生树立正确的道德观念和价值观;

5.创设有趣的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源:

-课堂多媒体设备(投影仪、计算机、音响系统)

-学生用平板电脑或笔记本电脑(如有)

-黑板与粉笔

2.软件资源:

-课文朗读音频

-古典小说相关图片与插图

-人物关系与情节流程图

-小说分析辅助教学软件

3.课程平台:

-学校教学管理系统(发布预习任务、课后作业等)

-课堂互动平台(如班级优化大师、雨课堂等)

4.信息化资源:

-电子版课文与注释

-古代文化知识电子资料包

-网络教学资源库(含教案、课件、习题等)

5.教学手段:

-课堂讲解与讨论

-小组合作探究活动

-课后在线自主学习任务

-角色扮演与情景模拟

-课文朗读与复述练习

-作品分析与写作指导

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解《智取生辰纲》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“杨志为何要保护生辰纲?”等,激发学生思考,为课堂学习《智取生辰纲》内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确本课教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生学习积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的小说知识,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解《智取生辰纲》的知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕“杨志与智取团队之间的智斗”等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,深入剖析人物形象和情节。

技能训练:

总结归纳:

在新课呈现结束后,对《智取生辰纲》的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

设计随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。

错题订正:

针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。

(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)

知识拓展:

介绍与《智取生辰纲》相关的拓展知识,如古代文化背景

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