时间告诉我 说课（教案）湘美版（2012）美术四年级上册.docxVIP

时间告诉我——说课（教案）湘美版（2012）美术四年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解时间的重要性，学会珍惜时间；掌握时钟的设计与绘制方法，能够独立完成一幅有关时间的美术作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力；提高学生的绘画技能和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生珍惜时间、热爱生活的情感态度；激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。

二、教学内容

1.时间的概念：时间的重要性、时间的流逝、时间的价值。

2.时钟的设计：时钟的组成部分、时钟的绘制方法、时钟的设计原则。

3.时间的美术表现：以时间为主题的美术作品欣赏、创作思路、表现手法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：使学生了解时间的重要性，学会珍惜时间；掌握时钟的设计与绘制方法，能够独立完成一幅有关时间的美术作品。

2.教学难点：引导学生正确理解时间的价值，培养学生的观察力、想象力和创造力；指导学生运用绘画技巧表现时间主题。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、时钟模型、相关美术作品图片。

2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过谜语、故事等形式引入时间主题，激发学生的兴趣。

2.新课内容：讲解时间的概念、时钟的设计与绘制方法，引导学生欣赏以时间为主题的美术作品。

3.实践操作：学生根据所学知识，独立完成一幅有关时间的美术作品。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1.板书时间告诉我

2.板书内容：

时间的概念与价值

时钟的设计与绘制方法

时间的美术表现

作品展示与评价

七、作业设计

1.创作一幅以时间为主题的美术作品，要求构图合理、色彩丰富、表现力强。

2.收集生活中关于时间的美好瞬间，以图文结合的形式记录下来。

八、课后反思

本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了时间的重要性，学会了珍惜时间。在实践操作中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了一幅幅富有个性特色的美术作品。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在有限的课堂时间内获得最佳的学习体验。

一、导入环节

二、新课内容

在新课内容环节，教师需要系统地讲解时间的概念、时钟的设计与绘制方法，以及时间的美术表现。为了使讲解更加生动有趣，教师可以结合多媒体教学工具，如PPT、视频等，来辅助讲解。例如，在讲解时钟的设计与绘制方法时，教师可以通过动画演示时钟的构成和绘制步骤，让学生直观地理解时钟的设计原理。

三、实践操作

实践操作是学生将理论知识转化为实际技能的重要环节。在这一环节中，教师需要为学生提供充足的创作材料和时间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅有关时间的美术作品。为了提高学生的创作积极性，教师可以设置一些创作要求，如作品的构图、色彩、表现力等，同时给予学生适当的指导和建议。

四、展示与评价

展示与评价环节是检验学生学习成果、提升学生自信心的重要环节。在这一环节中，教师需要组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。在评价过程中，教师要以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，同时指出作品的不足之处，给予改进的建议。通过这样的展示与评价，学生不仅可以分享自己的创作心得，还可以从他人的作品中获得启发和灵感。

在教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习，充分发挥自己的主动性和创造性。同时，教师还需要不断反思和改进自己的教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

六、板书设计

板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也是教师教学思路的直观体现。在本教案中，板书设计应当简洁明了，突出重点，便于学生跟随教学进度。

时间的概念：简要介绍时间的定义，以及时间对个人和社会的意义。

时钟的设计：展示时钟的基本结构，如时针、分针、秒针等，以及时钟的设计原则。

时间的美术表现：列举一些著名的以时间为主题的美术作品，分析其表现手法和艺术特点。

创作提示：给出一些创作时间主题作品的提示，如如何表现时间的流逝、如何使用色彩来表达时间的情感等。

七、作业设计

作业设计是巩固课堂学习成果，培养学生独立学习能力的重要环节。在本教案中，作业设计应当具有针对性、实践性和创造性，以促进学生将所学知识内化为自己的能力。

作业内容可以包括：

1.创作作业：要求学生根据课堂所学，独立创