第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容

第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计，基于江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，教学内容主要包括：

1.20世纪以来的世界政治格局演变，重点探讨两极格局的形成与瓦解，以及多极化趋势的发展；

2.两次世界大战后的经济全球化进程，分析其发展特点和影响；

3.当代世界主要政治力量对比，包括美国、苏联（俄罗斯）、欧洲、中国等；

4.当代世界重大国际关系事件，如冷战、中东问题、朝鲜半岛问题等；

5.当代世界发展趋势，探讨和平与发展两大主题，以及全球治理体系变革。

教学内容紧密联系教材，旨在帮助学生深入理解当代世界的特点与发展趋势，提高历史学科素养。

核心素养目标

培养学生以下历史学科核心素养：

1.历史时空观念：通过学习，使学生能够把握20世纪以来世界历史发展的时间线索，理解不同时期的历史特点，认识到历史事件的时空背景及其相互关联；

2.历史理解能力：分析世界政治格局演变、经济全球化进程及当代世界重大事件，使学生深入理解历史发展的内在逻辑和规律；

3.历史实证意识：培养学生运用史料进行实证分析的能力，学会从不同角度审视历史问题，形成批判性思维；

4.历史价值观：通过探讨当代世界发展趋势，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识和平与发展的时代主题；

5.家国情怀与国际视野：结合我国在国际事务中的地位与作用，激发学生的家国情怀，同时培养他们关注全球问题、具备国际视野的能力。

核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在提升学生的历史学科素养，培养具有全球视野和历史担当的新时代青年。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）20世纪以来世界政治格局的演变：重点理解两极格局的形成与瓦解过程，以及多极化趋势的发展。

-两极格局的形成背景及其影响；

-冷战时期美苏两大阵营的对抗与竞争；

-两极格局瓦解的原因及其对世界政治的影响；

-多极化趋势的兴起及其对国际政治格局的影响。

（2）经济全球化的进程及其影响：分析经济全球化的发展特点、影响因素及其对各国经济的影响。

-经济全球化的起源和发展阶段；

-经济全球化的主要表现和影响因素；

-经济全球化对发达国家和发展中国家经济的影响；

-经济全球化对我国经济发展的机遇与挑战。

（3）当代世界重大国际关系事件：分析冷战、中东问题、朝鲜半岛问题等事件的发展过程及其影响。

-冷战时期的国际关系格局；

-中东问题的历史背景和发展过程；

-朝鲜半岛问题的起源和主要矛盾；

-这些事件对世界政治经济格局的影响。

2.教学难点

（1）历史事件之间的关联性：帮助学生理解不同历史事件之间的内在联系，提高历史思维能力。

-两极格局与经济全球化之间的关系；

-冷战对当代世界政治经济格局的影响；

-当代世界重大事件之间的相互影响。

（2）历史现象背后的原因和规律：引导学生深入剖析历史现象背后的原因和规律，培养批判性思维。

-两极格局形成和瓦解的深层次原因；

-经济全球化发展的内在逻辑；

-当代世界发展趋势的规律性。

（3）历史价值观的培养：通过分析当代世界发展，引导学生树立正确的价值观。

-和平与发展的时代主题；

-我国在国际事务中的地位与作用；

-培养学生的国际视野和家国情怀。

在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解和强调，结合具体实例帮助学生理解难点内容。同时，运用多媒体、讨论、比较分析等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，确保他们对核心知识有透彻的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对重点内容，如20世纪世界政治格局演变、经济全球化进程等，采用逻辑清晰、条理分明的讲授方式，帮助学生建立系统的知识框架。

-结合教材内容，以时间为线索，讲解两极格局形成与瓦解的过程；

-通过实例分析，阐述经济全球化的影响因素及其对各国经济的影响。

（2）讨论法：针对当代世界重大国际关系事件，组织学生进行分组讨论，培养他们的合作意识和批判性思维。

-引导学生探讨冷战对当代世界政治经济格局的影响；

-让学生分析中东问题、朝鲜半岛问题等事件的背后原因和解决方案。

（3）比较分析法：通过比较不同历史时期、不同国家的发展特点，帮助学生认识历史发展的规律。

-比较两极格局与多极化趋势下的国际政治经济格局；

-对比分析经济全球化对发达国家和发展中国家经济的影响。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备