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中学美术教材教法

绪论

1.双基：基础知识、基本技能。

2.中学美术教材教法的基础理是：素质教育思想、美育学、心理学等。

第一章中学美术教学目的

1.美国布卢姆的研究成果就引起了世界的关注。他把教育目标分为：认识领域、

情感领域、动作技能领域。

2.美术教学的一般目的：德育目的、智育目的、美育目的。

3.美育目的主要表现在以下：

a)树立正确的审美观。

b)培养审美感受力。

c)培养审美鉴赏力。

d)培养审美创造力。

4.初中美术课是九年义务教育阶段之一门必修的艺术文化课程，是学校实施美

的育重要途径。

5.美术教学的具体目的：

a)要使学生的美术“双基”水平得到提高。

b)要使学生的美术心理素质得到提高。

c)要培养与提高学生的美术鉴赏力。

6.美术教学任务的主要内容：

a)是通过美术实践教学，使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识。

b)是通过美术鉴赏教学，使学生具备初步的美术史、美术理论常识并能一定

程度地赏析美术作品。

c)是通过美术课教学，是学生具备初步的美术自学条件与“尽量注意学科间

的联系”能力。

第二章中学美术教学的基本原则

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1.教学原则：

a)因材施教原则

b)知行统一原则

c)学思结合原则

d)循序渐进原则

e)启发诱惑原则

f)由博返约原则：广博出发，继而精深，最终达到目的。

g)藏息相辅原则：理解结合，从生活中得到经验。

h)教学相长原则：教师与学生相互促进。

i)长善救失原则：发挥学生的长处，纠正学生的偏差。

2.美术教学原则的特点就是眼、脑、手的协调并用相互合作。

3.现代美术教学理论的一个重要特点就是启发式教学。

第三章中学美术教学大纲

4.中学美术教学大纲是国家根据中学课程的教学计划，以纲要的形式制定并颁

布的美术学科教学的指导性文件。

5.我国的教学大纲称为课程标准。所谓课程标准是指规定学校的培养目标和教

学内容的纲要性文件。

6.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》它指

明了新时期我国基础教育改革最大的方向就是实施以培育学生的创新精神

和实践能力为重点的素质教育。

7.美术教学大纲的内容：

a)论述美术学科的性质和地位

b)规定美术教学的目的

c)说明美术教学内容和要求

d)阐释美术教学的原则和方法

e)其他：“积极改善美术教学条件”与“美术教学评估”等内容。

第四章中学美术教材

8.教科书的内容看：它的结构主要由欣赏、绘画、艺术设计三大板块内容所构

成。

9.美术教科书的类型：合成型与分课型

a)教科书的使用：

b)把握教科书的指导思想，及时更新教学观念

c)把握教科书体系的特点，正确确定技能知识教学的重点

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d)联系实践的灵活运用教科书，切实保证教学实效

e)在保证教科书内容完整性的前提下，应充分发挥教师个人的特长

第五章