18-19 课时分层作业19　南朝诗两首.pdfVIP

课时分层作业(十九)南朝诗两首

一、基础运用层

1．下列句子中加点词的说明，错误的一项是()

【导学号】

A．潜虬媚幽姿媚：妩媚

B．卧疴对空林疴：病

C．初景革绪风革：消退

D．灞涘望长安涘：水边

A[A项，媚：自赏，自我怜惜。]

2．下列句中加点的词，没有活用现象的一项是()

A．白日丽飞甍

B．飞鸿响远音

C．冬雷震震，夏雨雪

D．喧鸟覆春洲

D[A项，丽：使……明丽。B项，响：名词作动词，响起。C项，雨：名词作

动词，降下，落下。]

3．下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()

【导学号】

A．佳期怅何许，泪下如流霰

B．进德智所拙，退耕力不任

C．白日丽飞甍，参差皆可见

D．佳期怅何许，泪下如流霰

C[A项，古义：何时。今义：疑问代词，何处。B项，古义：隐退耕作。今义：

为爱护自然环境而对已经开垦耕种的农田不再耕种。C项，古今义均为凹凸不齐

的样子。D项，古义：回来的日期。今义：结婚的日期；相爱着的男女幽会的日

期、时间。]

4．下列诗句中，不是对偶句的一项是()

A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉

B．进德智所拙，退耕力不任

C．衾枕昧节候，褰开暂窥临

D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音

C[C项，“衾枕昧节候，褰开暂窥临”，相对的词语不能形成对仗关系。]

二、阅读提升层

(一)阅读下面这首诗，完成5～6题。

【导学号】

登江中孤

谢灵运

江南倦历览，江北旷周旋①。

怀新道转迥，寻异景不延。②

乱流趋正绝，孤屿媚中川。

云日相辉映，空水共澄鲜。

表灵③物莫赏，蕴真④谁为传。

想象昆山姿，缅邈区中缘。

始信安期术⑤，得尽养生年。

【注】①旷周旋：旷，荒废；周旋，应酬、打交道，这里指前去游赏。②这两

句是说因急于巡游、找寻奇景而感到道路太远，时间太仓促了。③表灵：指孤屿

山极其奇妙的景象。④蕴真：隐藏的仙人。真，真人、神仙。⑤安期术：安期，

即安期生，古代传闻中的神仙。传闻他是琅琊阜乡人，因得长生不老之术而活过

了一千岁。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()

A．本诗运思精凿丽密，取势宛转屈伸，可谓匠心独运。欲写江屿之秀丽奇妙，

先写江南胜景历览之倦，一扬一抑，对比显明。

B．诗人一笔宕开，“精骛八极，心游万仞”，遥想昆仑山仙人姿容，神会古代

安期生道术，烘托和神化了孤屿的幽丽奇妙。

C．虚实交织，突出了孤屿之美、之奇，也有效地寄寓了诗人心旷神怡的主观情

感，结构绵密而意脉一贯，情景相生而物我融一。

D．语言精丽工巧，遣词用字传神，如“倦”、“旷”、“趋”“媚”、“灵”、“真”

等词的恰当运用，使全句意态飞动而蕴含深厚。

E．“相”字写出了白色的云朵和金色的阳光相互辉映的情景；“共”字写出了

天空与江水云天一色，清澈空明的画面。

AC[A项，“一扬一抑”应为“一抑一扬”；C项，“心旷神怡”应为“孤傲

不遇”。]

6．诗歌主要表现了诗人怎样的思想情感？请简要赏析。

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【解析】解答本题应当结合谢灵运生活的背景以及诗歌的注释来把握诗歌的

思想内容。诗歌的后六句是以争论为主