现代西方心理学理论与体系--ok.ppt

解释学的心理学方法论意义1、以“文本”为对象；2、理解和解释的方法；3、关联性或整体性原则；弗洛伊德进行分析治疗时,特别强调早期经验的重要性,强调对过去生活的追溯,其实质亦是把某个行为片断的意义置于个体生命历程的整体中来加以考察。4、时态性或历史制约性。理解的历史性决定了理解必然带有“成见”,“合理的成见”是理解不可缺少的前提。专题四：西方心理学的新进展（一）学派的新进展1行为主义新进展——自我效能理论2精神分析新进展——自身心理学理论3认知心理学新进展——联结主义4人本主义新进展——超个人心理学5认知智力理论6建构主义学习理论7认知神经科学（二）心理学的理论发展问题1心理学的分裂与整合2心理学的本土化问题3心理学的后现代思想4心理学的文化转向马赫的实证主义为心理学做了如下方法论上的规定：1、科学心理学仅仅是对经验事实进行观察和描述,只研究过程,不要追究为什么;2、科学心理学应象物理学那样追求精确,只有定量化的、可证实的经验事实才具有科学的价值;3、心理学应研究各个感觉要素及其联结。冯特及其同时代的一批心理学家吸收了这一精神,实验法被引入心理学就是这一思想的最具体的例证。孔德从他的实证主义原则出发提出了关于科学方法的观点:一是认为每一门科学都有其特殊的研究程序和方法,每一门科学的发展都包含了这门科学的特定研究方法或程序的发展。科学的方法是多元的,但各门科学在方法论上又是统一的,人们必须观察事实和现象,并通过形成定律来协调事实和现象。二是科学的资料必须是社会的、可证实的事实,那些由单独的、私人的意识内省所得来的知识是不可靠的,是非科学知识科学的任务就在于描述一切可能观察到的事实,然后指出事物的一般规律,达到预测和控制自然的目的。至于用那些无法观察的东西作为了解自然的工具,就会重返神学和形而上学阶段。华生等人的早期行为主义正是根据这种标准,放弃了对不可观察意识的研究,将可观察到的行为作为心理学的研究对象,认为心理学的对象不是心理或意识,而是人和动物的行为或对现实的顺应,心理学的目标就是要预测和控制行为。他抛弃了主观内省法,完全否定了内省的作用,甚至要取消语言报告,力主将自然科学的客观方法作为心理学的研究方法,并采用了观察法、条件反射法、口头报告法、测验法等四种方法。华生通过这些客观方法,认为心理学的对象不是心理、意识而是行为,并把行为还原为内外刺激作用下发生的肌肉收缩和腺体分泌,即一切心理活动都是有机体的外部行为,即S-R联结。2马赫和阿芬那留斯的实证主构造主义的影响马赫和阿芬那留斯的经验实证主义是建立在歪曲物理学、心理学和生理学成果之上的,是对孔德社会实证主义的变更与发展,因此人们称之为第二代实证主义。他们把物质和精神看作是直接的纯粹的经验,反对因果关系论,否定感觉之外的客观规律,他依然坚持孔德的实证主义原则,认为人的认识不能超出经验之外,感觉经验是我们认识的界限并由此得出了世界一切都是感觉(要素)的结论。心理学家是从马赫(1838～1916年)那里接受实证主义的,马赫把实证哲学的问题归结为对经验的明晰确证问题,从而使实证论具有了适合于构造心理学应用的特点:首先,马赫把实证论当作一种认识论,一种澄清科学命题的科学哲学,这就使实证论的主要含义从世界观转向了方法论,从而更易为心理学所用。其次,马赫返回到休谟的彻底经验论的立场,认为科学的任务不是去理解和解释,而是对事实作出概要性的描述,这种态度为构造派代表人物铁钦纳所赏识。第三,马赫从感官生理学和心理物理学出发,把人的经验看为中立的感觉要素,并认为一切研究都是探知这些要素的联结方式,马赫这种以中立论掩盖主观唯心论的倾向,直接导致了铁钦纳只谈感觉要素而不问感觉所反映的客观对象。在马赫和阿芬那留斯的实证主义影响下,构造派的创始人铁钦纳不赞成冯特把经验分为直接经验(心理学研究范围)和间接经验(物理学研究范围),认为心理学研究的是依赖于经验者的经验,而物理学研究的是不依赖于经验者的经验，于是便对冯特的内容心理学进行了改造：首先,对心理元素的分析更加精细、繁琐；其次，提倡严格的内省。为此,铁钦纳对内省规定了种种限制,一方面剥去内省的主观价值判断,强烈反对使用未受过训练的观察者,认为只有训练得很好的观察者才能进行内省,主张发展一种内省的语言和词汇,提倡严格如实地描绘自己的经验;另一方面要防止物理刺激和感受相混淆的刺激错误的发生这种受实证主义影响的内省把心理学研究引向了封闭的主观世界。第三,更加崇尚对经验的直接观察,那些不是直接观察的东西坚决舍弃不要,并且铁钦纳还把冯特的注意及统觉简化为感觉。3逻辑实证主义对新行为主义的影响在19世纪末20世