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中班主题我长大了教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“我长大了”章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长中的生理和心理特点，学会表达和分享成长的快乐与困扰。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解自己的成长过程，知道成长中的生理和心理变化。

2.培养幼儿表达和分享成长中的快乐与困扰的能力，提高他们的沟通技巧。

3.培养幼儿热爱生活，珍惜成长过程中的每一个阶段。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并表达成长中的心理变化。

重点：认识成长过程中的生理变化，学会分享和表达成长的快乐与困扰。

四、教具与学具准备

1.教具：成长主题挂图、成长手册、成长故事书、身高尺、体重秤。

2.学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示成长主题挂图，引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。

邀请幼儿分享自己在成长过程中遇到的有趣事情和困扰。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过成长手册和故事书，讲解成长过程中的生理和心理变化。

结合身高尺和体重秤，让幼儿实际体验成长的变化。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘自己的成长过程，鼓励他们表达成长中的快乐与困扰。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4.分组讨论与分享（10分钟）

将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的作品，并讨论成长过程中的趣事和困扰。

每组选代表进行全班分享。

鼓励幼儿在家中与家人分享自己的成长变化。

六、板书设计

1.主题：我长大了

2.内容：

成长的生理变化：身高、体重、牙齿、头发等。

成长的心理变化：情绪、性格、兴趣、朋友等。

成长的快乐与困扰：相互分享、表达、倾听、关心。

七、作业设计

1.作业题目：我的成长故事

请幼儿用画笔和文字描述自己的成长过程，至少包括三个阶段。

家长协助记录幼儿的讲述内容。

答案示例：

我叫小明，我长大了。小时候，我学会走路、说话；上幼儿园后，我学会了唱歌、跳舞；现在，我学会了画画、交朋友。成长过程中，我有很多快乐，也遇到了一些困扰。但我相信，我会越来越棒！

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

家园共育：鼓励家长参与幼儿的成长故事记录，共同关注幼儿的成长变化。

环境创设：在班级环境中布置成长主题墙饰，让幼儿随时关注自己的成长过程。

社会实践：组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发他们对成长的期待。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解并表达成长中的心理变化。

2.教学重点：认识成长过程中的生理变化，学会分享和表达成长的快乐与困扰。

4.作业设计：我的成长故事。

一、教学难点解析：让幼儿理解并表达成长中的心理变化

1.心理变化的概念：对于幼儿来说，心理变化是一个抽象的概念。教师应通过生动的例子、形象的比喻和互动游戏，让幼儿体验到心理变化的具体表现，如情绪波动、性格变化等。

2.表达心理变化的方法：教师可以采用绘画、表演、讲述等多种方式，引导幼儿表达自己的心理变化。同时，鼓励幼儿倾听他人的表达，培养同理心。

3.教师关注点：关注每个幼儿的心理变化，及时发现并引导他们解决问题。在活动中，关注幼儿的情绪波动，适时给予安抚和鼓励。

二、教学重点解析：认识成长过程中的生理变化，学会分享和表达成长的快乐与困扰

1.生理变化的认识：教师应详细讲解成长过程中的生理变化，如身高、体重、牙齿、头发等。通过观察和体验，让幼儿了解自己的身体发育。

2.分享和表达快乐与困扰：教师引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的情感，分享成长过程中的快乐与困扰。这有助于培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

3.教师关注点：关注幼儿在分享和表达过程中的情感波动，适时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。

三、教学过程解析

1.实践情景引入：通过成长主题挂图、故事书等教具，创设生动有趣的实践情景，激发幼儿的兴趣和参与度。

2.例题讲解：以成长手册为例，结合身高尺、体重秤等实物，详细讲解成长过程中的生理变化，使幼儿易于理解。

3.随堂练习：鼓励幼儿用绘画、讲述等方式表达自己的成长过程，培养他们的动手能力和表达能力。

4.分组讨论与分享：让幼儿在小组内分享自己的成长故事，培养他们的团队协作和沟通能力。

四、作业设计解析

1.作业题目：我的成长故事

要求：用画笔和文字描述自己的成长过程，至少包括三个阶段。

家长参与：家长协助记录幼儿的讲述内容，共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。

2.在讲解重点和难点时，适当提高音量