1.2从立体图形到平面图形第1课时(同步课件)七年级数学上册(北师大版2024).pptx

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1.1生活中的立体图形;;;;做一做:(1)若沿正方体的12条棱剪开,可得到个互不连接的正方形.;;;议一议:观察思考正方体的平面展开图有何规律?试着分类!分几类?依据是什么?小组讨论.;;;;;尝试·交流:既然正方体可以展开成11中平面图,那反之这些平面展开图是否也能折叠成正方体呢?;;1.下列的哪个图形能折叠成正方体?;尝试·思考:图中的图形可以折成一个正方体形的盒子。折好以后,与“1”面相邻的面是什么?相对的面是什么?先想一想,再折一折,看看你的想法是否正确.;;;;;2.国庆节快到了,准备一个正方体礼盒,六个面分别写有“祝”“福”“祖”“国”“万”“岁”,其中“祝”的对面是“祖”,“万”的对面是“岁”,则它的平面展开图可能是();3.右图是正方体的展开图,如果a在后面,b在下面,c在左面,那么f在()A.前面 B.上面C.右面 D.不确定

;7.如图所示,5个边长相等的小正方形拼成一个平面图形,小丽手中还有一个同样的小正方形,她想将它与图中的平面图形拼接在一起,从而可以构成一个正方体的展开图,则小丽总共有________种拼接方法.;8.一个无盖纸盒如图所示,它的长、宽、高都是8㎝,画出此纸盒的平面展开图,并计算纸盒所用材料的面积(接缝及损耗忽略不计).;9.小明设计了某个产品的包装盒(如图所示),由于粗心少设计了其中的一部分,请你把它补上,使其成为一个两面均有盖的正方体盒子.

(1)共有()种添补的方法;

(2)任意画出一种成功的设计图.

;;;

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