3.2分子晶体与共价晶体第2课时共价晶体教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.2分子晶体与共价晶体第2课时共价晶体教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.2分子晶体与共价晶体第2课时——共价晶体

2.教学年级和班级：高二化学班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.理解共价晶体的定义和特点；

2.学习共价晶体的结构类型及实例；

3.掌握共价晶体的物理性质及与分子晶体的区别；

4.了解共价晶体在现实生活中的应用。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

利用上一节课的知识点，提问学生对分子晶体的认识，自然过渡到本节课的共价晶体。

2.知识讲解（15分钟）

1)简要介绍共价晶体的定义和特点；

2)通过课本图示和实例，讲解共价晶体的结构类型；

3)分析共价晶体与分子晶体的区别。

3.课堂讨论（10分钟）

1)分组讨论：让学生针对共价晶体的特点和应用进行讨论；

2)各组汇报：分享讨论成果，加深学生对共价晶体的认识。

4.应用举例（5分钟）

介绍共价晶体在现实生活中的应用，如半导体材料、金刚石等。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课的知识点进行总结，强调共价晶体的特点和与分子晶体的区别。

6.作业布置（5分钟）

布置与共价晶体相关的习题，巩固所学知识。

教学资源：

1.教科书：《化学》人教版（2019）选择性必修2；

2.课堂PPT；

3.课堂讨论素材；

4.相关习题。

教学评价：

1.课后收集学生作业，了解学生对共价晶体知识点的掌握情况；

2.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性；

3.学生反馈：了解学生对本节课的教学评价，以便调整教学方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，通过学习共价晶体的相关知识，使学生能够形成以下能力：

1.科学理解与探究：使学生掌握共价晶体的基本概念、结构类型和物理性质，培养其科学探究能力，学会运用化学知识解释现象。

2.实践与创新：通过分析共价晶体在现实生活中的应用，激发学生的创新意识，提高实践能力，使其学会将理论知识应用于实际。

3.思维与评价：培养学生运用比较、分析等方法，对共价晶体与分子晶体进行区分，形成独立思考、批判性思维的能力。

4.科学态度与责任：培养学生对化学科学的兴趣和热爱，形成积极向上的科学态度，关注共价晶体在科技发展中的作用，提高社会责任感。

5.交流与合作：通过小组讨论、汇报等环节，提高学生的交流表达能力，培养团队合作精神，提升人际沟通能力。

本节课的核心素养目标与课本知识紧密结合，旨在帮助学生建立完整的化学知识体系，提高学科素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.共价晶体的定义和特点；

2.共价晶体的结构类型及实例；

3.共价晶体的物理性质及与分子晶体的区别；

4.共价晶体在现实生活中的应用。

难点：

1.共价晶体结构的理解；

2.共价晶体与分子晶体性质的区分；

3.共价晶体在实际应用中的理解。

解决办法：

1.对于重点内容，通过生动的图示、实际例子和课本知识点的讲解，加深学生的理解。

-利用PPT和实物模型展示共价晶体的结构，帮助学生直观感受；

-结合课本中的实例，讲解共价晶体的特点和应用。

2.针对难点，采用以下突破策略：

-结构理解：通过对比分子晶体和共价晶体的结构差异，引导学生理解共价晶体的空间排列；

-性质区分：设计表格比较共价晶体与分子晶体的性质，让学生通过填写和分析，加深理解；

-实际应用：结合生活实例，如半导体材料的应用，让学生了解共价晶体在现代科技中的重要作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版（2019）选择性必修2的化学教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和笔记。

-准备课程相关的教材补充资料，包括共价晶体的定义、结构类型、物理性质等关键知识点的总结资料，方便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-准备共价晶体的高清图片和结构模型图表，以便在课堂上展示不同类型的共价晶体结构，增强学生的视觉认知。

-收集共价晶体在实际应用中的视频资料，如半导体制造过程、金刚石切割等，通过多媒体展示，让学生更加直观地理解共价晶体的应用。

-设计并打印共价晶体与分子晶体性质比较的表格，用于课堂讨论和学生填写。

3.实验器材：

-准备共价晶体的模型或样品，如硅单质、二氧化硅等，确保学生能够近距离观察共价晶体的物理特征。

-如果条件允许，准备显微镜或放大镜，让学生更清晰地观察晶体结构。

-确保所有实验器材在使用前的