第15课建设美丽中国教学设计-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义.docx

第15课建设美丽中国教学设计-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

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教材分析

《第15课建设美丽中国》是中职高教版（2023）中国特色社会主义教材中的一课。本课主要围绕我国生态文明建设的理念、实践和成果展开，旨在让学生理解建设美丽中国的意义，认识生态文明建设的重要性，树立绿色发展的观念。本课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的社会责任感和使命感。

教学对象为中职一年级学生，他们已具备一定的环保意识，但对生态文明建设等方面的知识了解不多。因此，在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，通过生动的案例和图片，帮助学生更好地理解教材内容，提高他们的实践能力。

教学内容主要包括：生态文明建设的背景与意义、我国生态文明建设的具体实践、建设美丽中国的成果和展望等。在教学过程中，教师要注重引导学生深入思考，联系实际，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：环保意识、社会责任感和创新精神。

1.环保意识：通过学习，使学生了解生态文明建设的背景与意义，认识到保护环境、节约资源的重要性，提高他们的环保意识。

2.社会责任感：引导学生关注我国生态文明建设的实践和成果，认识到每个公民都有保护环境的责任，培养他们的社会责任感。

3.创新精神：鼓励学生思考建设美丽中国的未来展望，激发他们敢于创新、善于创新的精神，为我国的生态文明建设贡献力量。

学情分析

本课面向中职一年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要教师巧妙引导。在知识方面，学生对生态文明建设的了解有限，因此，本节课需要教师用生动案例和深入浅出的语言来阐述抽象的理论。

在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高。因此，教师需要设计一些实践性任务，让学生在实际操作中提升能力。在素质方面，学生普遍具备一定的环保意识，但部分学生对社会责任感缺乏认识，这也是需要在教学过程中着重培养的。

在行为习惯方面，学生有的喜欢发言，有的则比较内向。教师应充分调动活跃分子的积极性，同时关注内向学生的需求，鼓励他们表达自己的观点。对于课程学习，学生的兴趣和参与度直接影响到教学效果，因此，教师需要精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣。

综合以上分析，本节课的教学设计应注重理论与实践相结合，通过生动案例和实际操作，提高学生的环保意识、社会责任感和创新能力。教师还需关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，使他们在课程学习中取得更好的成果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解生态文明建设的背景、意义、实践和成果，使学生掌握相关理论知识。

案例研究法：分析具体案例，让学生深入了解我国生态文明建设的实际情况，提高他们的环保意识和责任感。

项目导向学习法：设计实践性任务，引导学生动手操作，培养他们的创新精神和解决问题的能力。

讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于我国生态文明建设的视频，引起学生关注，激发他们的学习兴趣。

（2）案例分析环节：呈现几个典型生态文明建设的案例，引导学生分组讨论，分析案例中的成功经验和启示。

（3）角色扮演环节：让学生扮演不同角色，如环保专家、政府官员、企业代表等，就生态文明建设问题展开讨论，提出解决方案。

（4）实践操作环节：设计一些绿色环保的小实验，让学生动手操作，体验生态文明建设的重要性。

（5）总结反思环节：组织学生汇报自己的学习成果，分享心得体会，总结生态文明建设的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生态文明建设的理论知识、案例分析、实践操作等内容。

（2）视频：选用一些关于生态文明建设的视频资料，以便学生更直观地了解实际状况。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生在线查找相关资料，提高他们的信息素养。

（4）实验器材：准备一些环保实验器材，让学生动手操作，增强实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解建设美丽中国的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习建设美丽中国的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确建设美丽中国的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习建设美丽中国的积