《一株紫丁香》教学案例及反思.pdfVIP

《一株紫丁香》教学案例及反思

其次课时教学目标：

1、复习稳固生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过朗读体会小学生赞美和感谢老师辛勤

奋劳动的真挚情感，懂得要敬重老师，酷爱老师的道

理。

教学重难点：树立起敬重老师的心愿。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

1、进展采蘑菇的游戏，检查孩子的识字状况。

2、出示词语稳固生字。

特殊好，经过大家的努力，我们都与这些字宝宝交上

了好挚友！看，字宝宝为了鼓舞我们，送给我们好看

的紫丁香！〔课件出示紫丁香图片〕他们说了，它们

藏在课文中看我们的小挚友还相识它们不相识。我们

就一起来读读吧！

二、品读课文

1、指名读课文。

2、学习第一段

〔1〕读：齐读，指名读

〔2〕小挚友们是怎样走进静谧的小院的呀？〔踮起

脚尖儿〕谁来做做踮起脚尖儿的动作？〔学生做动作〕

你为什么要踮着脚尖呢？〔不能打扰老师〕原来是这

样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。

〔3〕评、读：能不能再轻一点，谁再来试试。

我们一起来试试。

〔4〕美读。

〔5〕问：那你知道他们为什么要栽下这紫丁香吗？

〔自由答复，引出下文〕

2、学习24自然段

〔1〕读其次自然段〔全部男生读〕

①你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口？〔板

书：夜夜做伴〕

②针对夜夜绽开话题〔旨在让学生感受到老师

的辛苦！〕。

【我首先提问夜夜是什么意思？这个答案当然是很

简洁解答的；我立即发问：那你知道老师每天晚上都

要做哪些工作吗？孩子们的答复真的是令人开了眼

界：他们有的说：老师在批改作业；有的说老师在备

课，有的说老师在网上学习，在网上和别的老师沟通

教学上的东西；还有的孩子说老师在夜里写博客看来

真的不能小瞧孩子们，他们的眼睛是雪亮的，老师的

一举一动逃不过他们的法眼。这样说的作用是让孩子

们明白老师工作之繁重，感受到老师的辛苦！】

③带着感谢之情美读。

〔2〕此时此刻有紫丁香和老师作伴了，真好，

你们还盼望紫丁香为老师做些什么呀？学习第三段

①读〔全部女生读〕

②针对一天绽开话题

〔再次加深对老师工作性质的理解，理解老师的辛

苦！〕

③美读。

〔3〕绿叶唱得多好听啊！你看，你看，那满

树盛开的小花不服气，也来了，看看他们能给老师带

来什么样的惊喜！学习第四小节

齐读

〔板书：笑脸相伴〕

文中有个挂念，这是什么意思呀？试着换个什

么词呀？〔牵挂，关怀〕

是啊，放假后开学了，我们班的一个小挚友生

病了没来，老师就很挂念他，常常打电话询问他的病

情。这就是一种挂念。

老师每时每刻都把小挚友牵挂在心，从课文中

我们能体会到吗？

小挚友，你们心里对老师有怎样的感情呢？谁

来读读这一节，表达出你对老师的感谢。

3、夜深了，连那星星困得都挤眼睛，可我们的老

师还在那灯下工作着，工作着。(出示课件)

你们说老师辛苦不辛苦？你能劝劝老师，让她

早点休息吗？〔鼓舞学生各抒己见〕

也可以用课文中的话。〔老师，休息吧，让花

香飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜。〔板书：飘

进梦里〕

谁来单独读读这一小节，劝我们的老师快快休

息。

4、接受多种方式读小诗。

5、背诵。

三、拓展思维

1、想一想，说一说：小挚友们为什么要把紫丁香栽

到老师窗前，会给老师带来什么呢？

2、出示赞美老师的小诗，学生读一读，相机说一说

读懂了什么！

我，是一株小小的幼苗；

您，是一轮刺眼的太阳。

您，指引着我，走向辉煌！

我，是一株小小的树苗；

您，是一眼清澈的甘泉。

您，滋润着我，让我成长！

当我已经成为参天大树，

我也不会遗忘您

阳光、雨露！

3、唱歌曲《鲜花爱雨露》

课后反思：

这是一首比拟抒情的小诗，在本节课的教学中，我是

遵照识字朗读拓展这样的课堂构造来进展的。

在识字中我接受孩子们宠爱的方式采蘑菇，让孩子们

在摘采蘑菇的过程中复习稳固生字。

在朗读时，我接受了三读法：1、通读课文，这样做

能让孩子们在整体上感知课文。2、抓住字眼品读。

比方抓住踮起体会孩子的得意；抓住夜夜一天体会老

师工作的辛苦，抓住牵挂来体会老师浓浓的爱以及孩

子们的爱惜等等。3、美读，