2024年北师大版八年级上册物理第五章透镜及其应用第四节爱眼宣传公益行第1课时跨学科实践活动——爱眼宣传公益行.pptxVIP

;任务一了解眼球的构造和成像过程

1.[2023·长春]在人的眼球中，晶状体和角膜等的共同作用相

当于一个(C);2.“方寸天地纳寰宇”描述了小小眼球可尽观广袤世界。下

列能够解释眼球成像原理的是(B);3.正常眼睛的远点在无限远，近点在距眼睛大约10cm处。

如图所示，当我们看近处物体时，近处物体射来的光会聚

在视网膜上。当我们从看近处物体改为看远处物体时，为

了使物体成像在视网膜上，晶状体凸度和焦距的变化情况

分别是(D);4.[教材实践活动]小明利用透明薄塑料瓶、透明气球、注射

器和一个夹子制作一个眼球模型，如图甲所示，实现可变

焦距的功能。;(1)(选填“注射器”“透明薄塑料瓶”

或“气球”)相当于眼球的晶状体；(选填“A”

或“B”)相当于眼球的视网膜。;(2)可通过改变透明薄塑料瓶的?调节该眼球模型

的焦距，即通过注射器注水和抽水实现可变焦距的功

能。打开夹子，当注射器注水时，该眼球模型的焦

距；当注射器抽水时，该眼球模型的焦

距。(后两空均选填“变大”“变小”或“不

变”);(3)小明为了测量制作的眼球模型的焦距，将光屏和透明

薄塑料瓶固定在光具座上，用手电筒正对薄塑料瓶照

射，通过调节光屏的位置可得到一个最小、最亮的

点，如图所示，此时眼球模型的焦距为cm。;任务二了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法

5.智能手机等电子产品给人们带来了许多便利，但青少年长

时间盯着屏幕，容易导致近视。如图所示是近视眼及其矫

正的光路图，下列说法正确的是(C)

;6.[2023·攀枝花]正常眼睛观察近距离物体的明视距离约为

25cm。小刚看书时，把书本放在眼睛前15cm处，为了

看清书上的文字，晶状体将会变厚，焦距(选填

“不变”“变大”或“变小”)，时间长了，就可能会形

成(选填“近”或“远”)视眼。;7.[2024·通辽期末改编]物理课上，小明观察到物理老师戴的

眼镜时戴时取，当他看书时就把眼镜???下，并且把书举得

远远的才能看清。物理老师是视眼，原因是他眼睛

的晶状体比正常眼(选填“凸”或“扁平”)一

些，对光的偏折能力较(选填“强”或“弱”)，可

以戴透镜做成的眼镜矫正。;8.[教材素材题]小刚用几个有不同焦距的凹透镜和凸透镜、

一个能发出平行光束的光源和一组眼睛模型来探究矫正视

力的方法，如图所示。;;(3)在探究远视眼的矫正过程中，你认为在?模型前

加一个焦距合适的透镜能使光束会聚在“视网

膜”上。;任务三举办爱眼宣传活动

9.[教材实践活动]近视程度不同的同学需要戴度数不同的眼

镜。为了探究近视眼的矫正过程，组装如图甲所示的实验

装置，其中“F”形光源代替可视物体。选用如图乙所示

的2号凸透镜模拟晶状体，打开光源，调节各个元件的位

置，直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像，正常眼睛的视

物模型便组装完成。;请回答下列问题：;实验是用光屏模拟视网膜；“F”形光源比烛焰的

亮度更大、更环保，更容易看出倒立实像不仅是上下

相反，而且是左右相反；同时蜡烛燃烧有火焰，不如

“F”形光源安全；火焰在有风的时候会晃动，同时蜡

烛会越烧越短，而“F”形光源不会。;(2)模拟近视眼视物情况，选择图乙中的(填序

号)号透镜替代2号透镜安装在光具座上后，光屏上

的像变模糊。;(3)用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力。应将水

透镜置于光具座上的(选填“A”“B”或“C”)

点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合

适的透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的

成像情况得到改善。;【点拨】;(4)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶

状体，为了改善视网膜上的成像情况，实验时需要用

注射器(选填“抽取”或“注入”)适量水。;(5)[科学推理]根据上述实验，近视程度更严重的同学应选

择焦距更大还是更小的透镜来矫正呢？，请

结合透镜对光的作用来分析选择的理由：