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古诗词阅读的复习教案

古诗词阅读的复习教案全文共1页，当前为第1页。古诗词阅读的复习教案

古诗词阅读的复习教案全文共1页，当前为第1页。

中考复习专题：

——“古诗词阅读”复习教案

相关课程标准：

“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”复习目标：

1了解诗歌鉴赏题的考查内容

2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧

评价任务：

1.通过合作学习，探究方法

2.通过按图索骥，讲解点拨

3.通过达标测试，练习巩固

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词脍炙人口，美不胜收。这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词，可以提高我们的的思想品位和文化修养；而更为重要的是，它是语文中考的考点和难点古诗词阅读的复习教案全文共2页，当前为第2页。之一。所以，今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习。

二、合作学习，探究方法

【自主探究，体验答题】

多媒体展示例题：

要求：1、请同学们根据平时学习诗词的经验和方法，按要求，自主答题；

2、要规范答题，

古诗词鉴赏。

绝句二首

杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

注释：此诗为杜甫入蜀后所做。

9．这首诗写的是的景色，表达了诗人的感

情。

10．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。

【XX年·山东省滨州市】

阅读诗歌，完成第9题。

村夜白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

古诗词阅读的复习教案全文共3页，当前为第3页。9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？

请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。

【XX年·江苏省扬州市】

阅读下面这两首古诗，回答17～18题。题乌江亭

唐﹒杜牧

胜败兵家事不期①，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。

乌江写炊烟的古诗词。

宋﹒李清照

生当作人杰，

死亦为鬼雄。写炊烟的古诗词。

至今思项羽，

不肯过江东。

【注释】期：期望，预料

17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：

；第二首：。

18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？

杜牧：

古诗词阅读的复习教案全文共4页，当前为第4页。李清照：

【XX年·湖北省黄冈市】

阅读下面的文字，完成10一24题。

(一)淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。

10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是()(1分)

A.《龟虽寿》(曹操)B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)

C.《竹里馆》(王维)D.《月下独酌》(李白)

11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?(3分)

12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(3分)

【XX年·山东省德州市】

【合作学习，探究考点】写炊烟的古诗词。

方法点拨：

1、请同学们以组为单位，共同探究以上例题都考了哪些知识点。

2、分类归纳

【对照答案，感悟技巧】

古诗词阅读的复习教案全文共5页，当前为第5页。方法点拨:

1、请同学们对照答案和评分标准，给自己打分。

2、参照答案和评分标准，推敲如何做此类题，写下自己的反思、方法。

3、同组的同学交流，归纳整理此类题的做题方法技巧。

4、全班交流，总结

多媒体展示例题答案：

答案：9.春末夏初(或“暮春”）思念家乡。

10.示例一:运用衬托(或反衬)的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。

示例二:运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。

示例三:一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。

答案：①首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。②皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘