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读小学一年级的心得体会7篇
读小学一年级的心得体会篇1
这学期,我继续担任六年级三班的班主任工作,时光飞逝,一学期的工作已接近尾声。工作中,我积极配合德育处、教导处,比较圆满地完成了自己的班主任工作。为了今后更好地干好班级工作,现总结如下:
一、安全教育
安全重于泰山,学校一直把学生的安全放在第一位。为此,我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会,比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等,让学生学会注意安全,珍爱生命。
二、班级管理
本学期,除了完成学校交给我的工作之外,我还针对本班学生的心理年龄特点,进行了有针对性的班级管理,效果很不错。
1.代理班主任,日管制
六年级学生相对于低中年级的学生来说,不论是心理年龄还是实践能力方面,都已经趋向于成熟,他们需要进一步体验管理与被管理,以增强自己的能力。所以,本着人人都是小班长,我为班级做贡献的原则,在班内继续开展了代理班主任机制。这项活动,大大激发了学生的主人翁意识,提高了学生的管理与自我管理水平。并且有了上学期的工作基础,孩子们在当代理班主任这一天时,工作得更全面,管理也更为得心应手,工作日志也更为起到了总结和提醒的作用。
2.班干部管理,放权制
从上四年级以后,我班的主要班委基本没有过变动。他们一直是我工作中的好帮手,我的言行及做事方式也一直影响着他们。这学期,班内的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。比如组织班会、辩论赛、读书交流会等等。一个学期下来,班干部的工作能力增强了不小,又由于他们都是同龄人,所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。
3.继续沿用量化考核表,对学生日常行为习惯进行具体要求。
三、思想管理
随着年龄的增长,孩子们的思想处于半成熟状态,随之也产生了一些懵懂的情愫。因此,这学期我的主要工作是对学生进行思想管理。本着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。一个学期下来,基本达到了预期的目标。
四、教学管理
1.做好学习方法的指导
最重要的学习莫过于方法的学习。学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。例如在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,感悟的表达方法等阅读技能。
2.后进生的管理
提高后进生的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我继续采用一帮一的方法,一个优生对一个后进生,每天让优生抽出下午二节课后的时间帮助他们掌握基础的字词。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。
读小学一年级的心得体会篇2
在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得浮想联翩。
孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。
读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨.但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名著》之一简直就当之无愧。
读小学一年级的心得体会篇3
从事教书行道已有十余载,可真正接手班主任工作才两年左右,新手上路,面对学生纷繁琐碎的衣食住行,千头万绪的思想工作,以及紧锣密鼓的各项活动,再穿插一些偶发事件,可真让人心烦意乱。如何引导教育孩子,如何营造好的班级氛围,我不得不进行仔细思考。正巧我有幸参加了班主任培训,它给了我很多的肯定和解惑。
记得有位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任,至少也要合格才行。让学生自己学会求知、学会思考、学会竞争、学会共处
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