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舞蹈教案设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学四年级音乐舞蹈课

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本章节：第四册音乐课本第二章《舞蹈》

2.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解舞蹈的基本元素，掌握简单的舞蹈动作，培养学生的音乐舞蹈素养。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：教师带领学生回顾上节课所学的音乐知识，为新课的学习做好铺垫。

2.舞蹈知识讲解（10分钟）：教师讲解舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情等，引导学生认识舞蹈的魅力。

3.舞蹈动作学习（15分钟）：教师示范舞蹈动作，学生跟随练习，确保每个学生都能掌握基本的舞蹈动作。

4.分组练习（10分钟）：学生分组，每组选择一个舞蹈动作进行练习，教师巡回指导。

5.总结与展示（5分钟）：教师对学生的舞蹈表现进行点评，学生展示学习成果。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对表现积极的学生给予表扬。

2.舞蹈动作掌握程度：检查学生对舞蹈动作的掌握情况，对动作准确的学生给予鼓励。

五、教学资源

1.音乐课本：第四册音乐课本第二章《舞蹈》

2.舞蹈动作示范视频：教师提前准备相关的舞蹈动作示范视频，用于教学演示。

六、教学注意事项

1.确保课堂秩序良好，让学生在愉悦的氛围中学习舞蹈。

2.关注每个学生的学习进度，针对性地给予指导。

3.注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过音乐舞蹈的学习，培养学生的审美情感、创新思维和实践能力，提高学生的音乐舞蹈素养，使学生在艺术实践中获得审美体验和人文关怀。在教学过程中，教师需关注学生的以下核心素养目标：

1.审美情感：通过学习舞蹈，让学生感受音乐与舞蹈的艺术魅力，培养学生的审美情感，使学生能够欣赏并热爱祖国优秀的音乐舞蹈文化。

2.创新思维：在舞蹈动作学习过程中，鼓励学生敢于创新，勇于表达自我，发展学生的个性和创造力。

3.实践能力：通过分组练习和课堂展示，提高学生的舞蹈实践能力，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.人文关怀：在学习舞蹈的过程中，引导学生关注舞蹈艺术与人文精神的联系，培养学生对舞蹈艺术的人文关怀。

5.文化认同：通过学习本节课的舞蹈内容，增强学生对中华民族优秀文化传统的认同感，培养学生的民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）舞蹈基本元素：本节课的重点是让学生了解和掌握舞蹈的基本元素，包括节奏、动作、表情等。通过教师的讲解和示范，学生能够理解舞蹈的基本元素，并能够运用到实际舞蹈表演中。

（2）舞蹈动作：本节课的重点是让学生掌握基本的舞蹈动作。教师需要示范并引导学生反复练习，确保每个学生都能够准确地完成舞蹈动作。

（3）舞蹈表演：本节课的重点是培养学生的舞蹈表演能力。通过分组练习和课堂展示，学生能够学会如何运用舞蹈动作和表情来表达自己的情感，提高学生的舞蹈表演水平。

2.教学难点：

（1）舞蹈动作的准确性：对于一部分学生来说，准确地完成舞蹈动作可能是一个难点。教师需要耐心地指导学生，分解动作，让学生反复练习，直到掌握。

（2）舞蹈节奏的把握：舞蹈节奏的准确性是舞蹈表演的关键。学生可能在对节奏的把握上存在困难。教师可以通过拍手、敲击等方式引导学生感受节奏，帮助学生突破这一难点。

（3）舞蹈表演的情感表达：学生在舞蹈表演中可能不知道如何运用表情和动作来表达自己的情感。教师可以引导学生观察优秀的舞蹈表演，让学生了解舞蹈表演中的情感表达方法，并通过练习帮助学生掌握这一技巧。

（4）团队协作：在分组练习和表演中，学生需要学会与他人合作，共同完成舞蹈表演。教师可以设置一些团队协作的舞蹈动作，让学生在实践中学会协作，突破这一难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-音乐课本：第四册音乐课本第二章《舞蹈》

-舞蹈教室：提供足够的空间进行舞蹈练习和表演

-音响设备：用于播放音乐和舞蹈伴奏

-镜子：挂在教室墙壁上，帮助学生观察和调整舞蹈动作

-舞蹈服装：学生穿着舒适的舞蹈服装进行练习和表演

2.课程平台：

-学校提供的教学平台：用于发布教学资源、作业和进行互动交流

3.信息化资源：

-舞蹈动作示范视频：教师提前准备的相关舞蹈动作示范视频，用于教学演示和学生的自主学习

-在线舞蹈教学资源：教师收集的在线舞蹈教学视频和文章，供学生课后自主学习参考

4.教学手段：

-讲解法：教师对舞蹈的基本元素和动作进行讲解，让学生理解和掌握

-示范法：教师展示舞蹈动作，学生跟随示范进行练习

-练习法：学生分组进行舞蹈动作的练习，提高舞蹈技能

-互动交流：