- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》读写结合教学设计
贵州省毕节市实验学校邱太靖
【教材分析】
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版九年制义务教育小学语文教科书五年
级下册22课《人物描写一组》中的第一篇课文,作家主要通过动作描写刻画了
一个活蹦乱跳的、争强好胜的、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖
墩儿。怎样“取其一点”,凸显人物形象呢?经过不断思考,结合本文人物描写特
点,我决定把人物的动作描写刻画人物性格的写法作为读写教学的语言训练“点”,
并以此为例指导写作,也就应了叶圣陶先生所说的“语文教材无非是例子”。教学
时从整体入手,紧紧围绕“抓住人物的动作来描写人物”这一教学重点设计教学过
程,扎扎实实落实这一训练点,以读为本,读中感悟,在阅读的过程中培养学生
的阅读理解能力;以课文为例,读写结合,以读促写,指导写作,利用多媒体进
行优化教学,提高课堂课堂教学效率,并有所拓展延伸,高度体现了语文教学的
“语文味,”大力提高了课堂教学的“实效性”。
【设计理念】
1.以读为本,读中感悟,在阅读的过程中培养学生的阅读能力。
2.以课文为例,读写结合,以读促写,指导写作,利用多媒体进行优化教学,
提高课堂课堂教学效率。
【教学目标】
1.有感情地朗读课文,体会小嘎子的性格特点,感受作家笔下鲜活的人物
形象。
2.理解课文内容,体会作者抓住人物的动作、心理活动等描写人物的方法,
并学习运用。
3.指导学生进行动作描写的写作训练。
【学习重难点】
感受人物形象,体会人物描写的方法。
【课时安排】
一课时
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、人名导入,顺势抛出“通过一件事才能了解一个人”的理念。
师:中国有一句古话,叫“人如其名”。名字是可靠的呀!请大家跟老师一起
来看个名字。谁来读一读?
生:小嘎子。
师:嘎字怎么解释,老师给大家带来了字典上的解释。谁愿意给大家分享一
下?读一读。
(生读。)
师:你认为在这个名字里“嘎”字怎么讲。
生:……
师:你现在猜一猜小嘎子这个孩子是个怎样的小家伙。
生:……
师:在中国北方,小嘎子指什么人呢?(课件出示:那种活泼、可爱、淘气、
调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫小嘎子。)
师:光靠一个名字来猜也不能完全了解一个人,我们还要看他的为人处世,
通过人物所做的事才能真正了解人物的性格特点。那么小嘎子到底是一个怎样的
孩子呢?今天,我们就通过“小嘎子与胖墩儿比赛摔跤”的一个片段去了解他。板
书:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。今天的这篇文章讲的就是小嘎子的一件事。
师:我们一起来读——
生全体:小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。
二、走进文本,初步认识小嘎子。
1.自由读课文,注意要把字音读准,把句子读顺。
2.思考:小嘎子给你留下了怎样的初步印象?
3.生交流汇报小嘎子留给自己的初步印象。
三、研读第三自然段,感知形象。
1.导语:尽管我们只是初步读了课文,但从同学们刚才的发言中,还是可
以看出,小嘎子给大家留下了比较深刻的印象。现在,请大家默读第三自然段,
边读边把能体现小嘎子特点的句子用“——”划出,并圈出与小嘎子相关的动词。
2.学生读并勾画相关语句和动词,教师巡视,了解情况,适当指导。
3.指明生分享找到的相关语句,体会嘎子的形象特点。
4.作者是通过什么写法体现人物形象特点的?
5.教师小结写法:作者正是通过人物的动作描写体现人物的形象特点的。
四、品词析句,感悟动作描写的精妙。
导语:这些语句都写得非常精彩,特别能表现嘎子的性格,尤其是动词的使
用作者也是尤为用心的。所以,现在老师与同学们一起分享文中几个既简单又实
在的关键动词好。
教师适时板书:站、蹦、转、钩。一句一句处理:
1.站:“虎势儿一站”句——预设:他们只是随便一站吗?请你具体说说是怎
么站的。让学生读句子,自然会抓“虎势儿”一词理解。体会老虎的特点是什么?
你觉得小嘎子的这“虎势儿一站”,到底“站”出了什么?全班起立做“虎势儿一站”的
动作,再指导读出虎虎生威的气势,读出人物的自信。
2.蹦:“猴儿似
您可能关注的文档
- 质量反思自查报告5篇.pdf
- 货物证明书范文.pdf
- 财贸大学基础课程《心理学》能力提升试卷C卷 含答案.pdf
- 财务管理思考题及答案.pdf
- 财务审计岗位职责(15篇).pdf
- 财务会计计算分析题.pdf
- 财务人员职责.pdf
- 调查队住户自查报告(共3篇).pdf
- 课题研究案例.pdf
- 课堂教学技术资源支持方案设计《认识负数》.pdf
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)