六年级上册综合实践活动教学设计-保护地球，从我做起｜教科版.docx

六年级上册综合实践活动教学设计-保护地球，从我做起｜教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级上册综合实践活动教学设计-保护地球，从我做起｜教科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于教科版六年级上册《综合实践活动》第二课“保护地球，从我做起”。课程内容包括了解地球生态环境的现状、探讨个人在日常生活中如何实践环保行动、以及如何倡导周围人加入环保行列。通过本课的学习，学生将增强环保意识，学习到具体的环保知识和行动方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于地球和环境的基础知识，对于生态环境的保护有了一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解环保的重要性，并结合实际生活案例，让学生探讨和思考如何在日常生活中实践环保，将理论知识转化为具体的行动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与实践、社会责任两个方面。科学探究与实践方面，学生通过调查、讨论等方式了解地球生态环境的现状，学会从多角度、多方面思考问题，培养解决问题的能力。社会责任方面，学生将学习如何担当环保责任，将环保理念融入日常生活，倡导周围人加入环保行列，培养社会责任感。通过本节课的学习，学生将提高自身的科学素养和社会素养，为成为具有环保意识、勇于担当的社会公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是保护地球，从自我做起的环保意识和行动。具体重点如下：

（1）了解地球生态环境的现状，掌握生态环境恶化的原因和影响。

（2）学会在日常生活中实践环保行动，如节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。

（3）掌握倡导环保的方法和技巧，能够有效地影响周围人加入环保行列。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解环保的重要性，并将环保理念转化为具体的行动。具体难点如下：

（1）生态环境恶化原因和影响的深入理解。

（2）如何在日常生活中实践环保行动，例如如何做到节约用水、节约用电等。

（3）如何有效地倡导环保，包括沟通技巧、团队协作等。

对于这些重点和难点，教师应通过丰富的教学手段，例如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解环保的重要性，并学会如何将环保理念融入日常生活，以及如何有效地倡导环保。

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，以促进学生的积极参与和互动。

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解地球生态环境的现状、环保行动的方法和技巧等，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：分析具体的环保案例，让学生从中学习到环保的重要性和具体的行动方法。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养团队合作和沟通能力。

（4）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如环保志愿者、社区居民等，模拟实际场景，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示地球生态环境的图片和数据，引发学生对环保的关注和思考。

（2）主体环节：

a.讲解地球生态环境的现状，引导学生了解生态环境恶化原因和影响。

b.分组讨论如何在生活中实践环保行动，如节约用水、节约用电等。

c.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟向周围人倡导环保的过程。

d.分享小组讨论成果，总结有效的环保行动方法和倡导技巧。

（3）总结环节：让学生总结本节课学到的知识和技能，强调环保的重要性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、图片和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放相关的环保视频，让学生更直观地了解环保行动的实际效果。

（3）在线工具：利用在线调查问卷等工具，让学生在课后进一步了解自己的环保行为，并制定改进计划。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“保护地球，从我做起”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解保护地球的重要性和个人责任。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解保护地球的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独