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“畅言智慧课堂”备授课应用举例及思考

摘要：伴随着信息技术2.0时代的到来，教学手段越来越多。在这个时代大背景之下，本文就最近使用的一款教学软件“畅言智慧课堂”的高效使用作了较为详细的说明；同时对基于“畅言智慧课堂”下的有效备授课进行了举例说明；文章重点是对“畅言智慧课堂”的使用，特别是备授课的思考作了系统的回顾和总结。

关键词：“畅言智慧课堂”软件的使用，高效课堂，备授课运用举例，备授课的思考引言：“畅言智慧课堂”交互式多媒体教学系统是一款由科大讯飞开发的，面向全学科的交互式多媒体教学系统，是一款非常实用的课堂教学软件。“畅言智慧课堂”交互式多媒体教学系统和原先的“畅言交互式多媒体教学系统”相比较，具有更多的优点。可以利用“畅言智慧课堂”这款软件进行有效的备授课。

和其他教学软件比较而言，“畅言智慧课堂”更方便快捷、简单有效和科学，能极大地提高备授课效率。

一、初识“畅言智慧课堂”教学软件

1.“畅言智慧课堂”软件的安装和注册

建议大家下载安装畅言智慧课堂师生版，因为这是一款由讯飞打造，为老师学生提供线上智慧教育、智慧授课、白板教学等服务。”畅言智慧课堂”暂时还没有向全社会开放，仅对开设“智慧课堂”的学校开放，所以，账号和密码由科大讯飞的老师发给学校信息技术管理员，再由管理员通知到学校各位教师。

说明：“畅言智慧课堂”的账号和密码暂用教师个人的安徽基础教育资源应用平台的账号和密码，也就是用安徽基础教育资源应用平台的账号和密码登录”畅言智慧课堂”。.“畅言智慧课堂”界面简介--以人教版初中生物学八年级下册为例登录“畅言智慧课堂”的“授课”栏后，界面

说明：⑴登录后，在昵称后面自动生成你所带的班级；

⑵所需课本“进入书架”下载安装。

3.“打开课本”

⑴点击“打开课本”后，出现的课本目录界面举例，人教版八年级生物下册教材目录。

⑵点击“目录”进入你所要备（授）课的章节。

4.备授课环节举例

⑴点击“目录”进入你要备（授）课的章节，显示具体的教材内容，人教版初中生物学第八单元第三章第一节。

⑵备课过程

第一步，点击“资源库”选择里边是“云资源”库，库里有多种类型的资源供你选择。

第二步，资源的加入。

傻瓜式“一键加入”

①由讯飞老师选择相关资源做成了“推荐授课包”，点击“一键加入”，相应的资源加入到教材相应的位置。好处是备课老师省事又省心。

②“遗憾”的是，不是所有的章节都有“推荐授课包”。没有“推荐授课包”的章节加入资源需要你自己选择加入到教材相应的位置。当然，有“推荐授课包”的章节也可以根据具体情况选择资源加入。

③如你有好的教学资源，也可以通过选择“本地上传”上传到“资源库”三个栏目“我的资源”“云资源”“校本资源”中的任意一个里，再加入到教材相应的位置。

第三步，“云资源”素材运用举例。

①“情景素材”一般用于新课导入。

②“图片、视频、微课”等用于知识点的解读。

③“生物世界”用于知识点内容的扩展。

④“动画”主要用于总结、互动和检测等。

说明：所有的操作在有网络的情况下进行时，备、授的课资源是同步的。也就是在“授课”状态下，所有的操作内容都与“备课”同步。

⑶授课基本操作

第一步，点击打开或收起“工具盘”，利用“选择”、“画笔”等工具，工具盘。

第二步，在教材相应的位置打开相应的资源。

第三步，选择“互动”工具，可以随机选学生回答问题，并在回答后给予鼓励。

5.现举基于“畅言智慧课堂”下备授课课例《生物人教八年级下册第八单元第二章用药与急救》课例说明如下：

⑴备课过程中课程资源的选择主要是依据“畅言智慧课堂”云资源。”畅言智慧课堂”云资源提供了43个不同类型的素材，我依据本节的生物核心素养及学情的需要仅选取了六个，第八单元第二章用药与急救素材；同时根据课程内容急救和现实生活的实际需要，制作了《除颤器的使用》视频资源，放在相对应内容的位置上，。

⑵授课过程

授课过程中，依据“兴趣是最好的老师”的原理，主要采用启发式教学手段。

依托“畅言智慧课堂”的课程资源，充分发挥学生学习的主体地位，在我的指导下学生自主地学习。这堂课取得了较好的课堂效果。

二、“畅言智慧课堂”下的备授课及思考

在我参与的各种各样教研活动中，教研活动几乎都是围绕有效乃至高效课堂展开的。在“畅言智慧课堂”模式下的教研活动也不例外。如何合理利用“畅言智慧课堂”，提高课堂效率，这是需要我们思考的。

1．如何合理利用“畅言智慧课堂”课程“云资源”提高课堂效率

如前所述，“畅言智慧课堂”的老师们为我们的备课提供了非常丰富的云资源”--情景素材、图片、视频、微课、生物世界、动画等。就一节课而言，“因时间有限，所以，尽管资源很丰富，但必须取舍。

第一，根据生物核心素养主要的四个方面选取

虽然“畅言智慧课堂”素材很好，但我还是要根据学情、生物核心素养等甄别选取，因为不