高中信息技术选修2教学设计-4.3.1构图的设计3-粤教版.docx

高中信息技术选修2教学设计-4.3.1构图的设计3-粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修2教学设计-4.3.1构图的设计3-粤教版

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到构图设计在信息技术应用中的重要性，培养学生在实际问题解决中主动寻找和利用相关信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算机科学领域的思想方法，分析和解决问题，培养学生运用算法和程序设计解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生掌握构图设计的基本方法和技巧，培养学生运用信息技术进行创新的能力。

4.信息社会责任：在构图设计过程中，强调对知识产权的尊重，培养学生在使用信息技术时遵守法律法规、道德规范和尊重他人隐私的责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.构图设计的基本概念和原理

2.构图设计的常用方法和技巧

3.构图设计在实际应用中的创新思路

难点：

1.构图设计的原理和技巧的深入理解

2.如何在实际应用中灵活运用构图设计原理和方法

3.创新构图设计的思路和策略

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解和示例相结合的方式，让学生充分理解和掌握构图设计的基本概念和原理。

2.对于难点内容，可以通过分组讨论、实践操作和教师辅导等方式，帮助学生深入理解构图设计的原理和技巧，并能够灵活运用到实际应用中。

3.鼓励学生积极参与创新构图设计的实践，提供相关的资源和指导，培养学生的创新思维和能力。通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的创意思维，并提供适当的指导和反馈，帮助他们将创新思路转化为具体的构图设计作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解构图设计的基本概念和原理时，教师可以通过清晰、生动的讲解，结合实例进行说明，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：通过分组讨论的方式，让学生在构图设计的方法和技巧上进行交流和探讨，促进学生之间的互动和合作，培养学生的计算思维和问题解决能力。

3.实践操作法：在学生掌握了构图设计的基本原理后，引导学生进行实际操作，通过动手实践来巩固和加深对知识的理解，提高学生的数字化学习与创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示构图设计的实例和案例，通过图像、音频和视频等多种形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行构图设计的演示和实验操作，让学生直观地感受和理解构图设计的过程和方法，提高教学效果和效率。

3.在线资源：引导学生利用在线资源进行自主学习和探索，提供相关的学习资料和教程，帮助学生拓展知识面，培养学生的自主学习能力和创新思维。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《构图的设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过构图设计来美化环境或展示信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索构图设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解构图设计的基本概念。构图设计是通过对视觉元素的合理安排，创造出一种平衡、和谐且有吸引力的视觉效果的过程。它在视觉艺术、广告设计、网页开发等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了构图设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构图设计的原理和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与构图设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示构图设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“构图设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习