第三单元人口迁徙、文化交融与文化认同教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第三单元人口迁徙、文化交融与文化认同教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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教材分析

本章节“第三单元人口迁徙、文化交融与文化认同”取自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》，旨在引导学生理解人口迁徙在历史长河中对文化交流与传播的推动作用及其对文化认同的影响。课程内容紧密联系实际，以历史上的重要迁徙事件为线索，探讨不同文化背景下的人口流动如何引发文化交融，进而影响各个地区的文化发展及民族认同感。通过本章节的学习，学生将掌握文化交流的基本模式，理解文化交融对构建多元一体的社会的重要性。

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：理解人口迁徙对文化交融的推动作用及其文化认同的影响。

难点：分析文化交融在不同历史时期的特征及其对现代社会的影响。

解决办法：

1.引导学生通过案例研究，比较不同迁徙事件中的文化交融特点，提炼共性，加深理解。

2.利用多媒体资源，展示文化交融的具体实例，帮助学生形象感知文化认同的形成过程。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生从多角度探讨文化交融对现代社会的影响，培养批判性思维。

4.结合时事，联系当前全球人口流动现状，激发学生的全球视野，增强文化意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，系统讲解人口迁徙与文化交融的历史脉络，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生针对特定案例进行小组讨论，鼓励学生发表见解，通过思想碰撞深化对文化认同的理解。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，指导学生分析迁徙人口与当地文化的互动过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备播放相关视频资料，如历史纪录片、迁徙路线图等，增强学生对迁徙过程和文化交融的直观感受。

2.网络资源：引导学生利用网络资源进行资料搜集，拓宽知识视野，同时培养学生自主学习和信息处理的能力。

3.教学软件应用：运用互动式教学软件，如历史地理信息系统（GIS），让学生在虚拟环境中体验不同文化的交融，提高学习的趣味性和互动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“第三单元人口迁徙、文化交融与文化认同”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否想过，为什么我们的城市中会有来自不同地方的人？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣，让我们一同探索人口迁徙与文化交融的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人口迁徙的基本概念。人口迁徙是指人们因各种原因从一个地方搬到另一个地方的现象。它是文化交流的重要途径，对文化多样性和文化认同的塑造具有深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，唐朝时期的胡人入迁，不仅带来了新的商品和技术，还促进了文化的交融，丰富了当时的社会生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人口迁徙的原因和影响、文化交融的模式这两个重点。对于难点部分，我会通过历史事件分析和现实案例比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人口迁徙相关的实际问题，如“现代社会中人口流动对城市文化的影响”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验，通过角色扮演体验不同文化背景下的交流与融合。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验体验的感悟。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人口迁徙与文化交融在现代社会中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了人口迁徙的基本概念、文化交融的模式及其对文化认同的影响。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，增强对不同文化的理解和尊重。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.人口迁徙的定义与分类

-人口迁徙是指人们因各种原因从一个地方迁移到另一个地方的现象。

-按照迁徙的距离可分为国内迁徙和国际迁徙。

-按照迁徙的性质可分为自愿迁徙和被迫迁徙。

2.人口迁徙的原因