第1章微项目海带提碘、海水提溴教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版（2019）必修第二册.docx

第1章微项目海带提碘、海水提溴教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版（2019）必修第二册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：海带提碘、海水提溴化学实验

2.教学年级和班级：高一下学期化学必修第二册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解海带提碘、海水提溴的实验原理和操作步骤。

2.掌握实验中常用的化学试剂和实验仪器的使用方法。

3.培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

三、教学内容

1.海带提碘实验：

a.介绍海带提碘的实验原理。

b.讲解实验步骤：包括海带的预处理、碘的提取、纯化和鉴定等步骤。

c.分析实验结果，讨论实验中可能出现的问题及解决方法。

2.海水提溴实验：

a.介绍海水提溴的实验原理。

b.讲解实验步骤：包括海水的采样、溴的提取、纯化和鉴定等步骤。

c.分析实验结果，讨论实验中可能出现的问题及解决方法。

四、教学方法

1.采用实验教学法，让学生在动手实践中掌握实验原理和操作技能。

2.采用问题驱动法，引导学生思考和解决问题。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。

五、教学资源

1.实验药品：海带、碘化钾、氧化剂、溴化钾等。

2.实验仪器：烧杯、试管、滴定管、光谱仪等。

3.教学课件和实验指导书。

六、教学评价

1.学生实验操作的准确性和规范性。

2.学生对实验原理和操作步骤的理解程度。

3.学生团队协作和问题解决的能力。

核心素养目标

1.科学探究与实践：通过海带提碘、海水提溴的实验，培养学生的实验操作能力和科学探究能力，使其能够独立完成化学实验，掌握实验原理和操作步骤。

2.证据推理与模型建构：通过实验结果的分析和讨论，培养学生的证据推理能力，使其能够运用实验数据和科学知识构建模型，解决实际问题。

3.科学态度与价值观：通过实验操作和结果分析，培养学生的科学态度和价值观，使其能够认识化学实验在科学研究和实际应用中的重要性，培养对化学学科的热爱和责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

-海带提碘、海水提溴的实验原理和操作步骤。

-实验中常用的化学试剂和实验仪器的使用方法。

-实验结果的分析方法和技巧。

2.难点：

-实验操作的准确性和规范性。

-实验结果的准确解读和问题解决。

-实验数据的处理和模型的建构。

3.解决办法：

-通过详细的实验讲解和示范，确保学生理解实验原理和操作步骤。

-提供实验指导书和操作视频，帮助学生掌握实验仪器的使用方法。

-分组讨论和实验操作，促进学生之间的交流和学习，提高实验操作的准确性和规范性。

-引导学生运用科学方法分析实验结果，提供问题解决策略，如数据处理方法和模型建构技巧。

-在实验过程中，教师应密切关注学生的操作，及时纠正错误，确保实验安全。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实验法：通过实际操作化学实验，让学生亲身体验和探究海带提碘、海水提溴的实验过程，提高学生的实践能力和科学探究能力。

-问题驱动法：教师提出与实验相关的问题，引导学生思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

-小组讨论法：将学生分成小组，进行实验结果的分析和讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示实验原理和操作步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：运用化学教学软件，进行实验模拟和数据处理，提高实验的准确性和效率。

-实验指导书和操作手册：提供详细的实验指导书和操作手册，帮助学生掌握实验步骤和操作技巧。

-在线交流平台：利用在线交流平台，学生可以随时提问和交流，教师可以及时解答学生的问题，提供个性化指导。

-实验报告评价：要求学生完成实验报告，通过评价学生的实验报告，了解学生对实验原理和操作步骤的理解程度，以及实验操作的准确性和规范性。

-实验演示：教师进行实验演示，展示实验操作的技巧和注意事项，帮助学生掌握实验仪器的使用方法和实验操作的规范性。

-实验反思：引导学生进行实验反思，思考实验过程中的问题和不足，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

-实验考核：通过实验考核，评估学生对实验原理和操作步骤的掌握程度，以及实验操作的准确性和规范性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕海带提碘、海水提溴的实验原理和操作步骤，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解