霍山中学高中生物一遗传信息的携带者——核酸 教案 .docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第3节?遗传信息的携带者——核酸

一、教学目标：

知识方面：能说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。

二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。

三?学情分析?

?1。?考虑学生的已知知识：学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识，对其中一种大分子—-蛋白质的结构与功能有了较详细的了解，教师可结合蛋白质与氨基酸的相关知识介绍核酸与核苷酸。??

2。?考虑学生的未知知识：学生从初中至高中，第一次接触分子结构模型图，对核苷酸分子组成与结构陌生，需重点讲解。?

???3.?考虑学生的生活常识：学生对DNA亲子鉴定，DNA指纹识别有相?应的解并有一定的学习兴趣,教师可以联系日常生活加以讲解

四、教学过程

教学内容

（一）引入

(二）核酸的种类

(三)核酸的结构

（四）归纳与总结

教师活动

以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？

阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系(为后面的留下伏笔）

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为什么核酸能储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问,激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样,是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息?

对学生的回答进行更正和总结:核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的;4、DNA还有的碱基是A、T、G、C（如何去去记忆），RNA中不还有T，U代替了T;5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。

用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。

学生活动

在老师的引导下,思考问题,并尝试作出回答。

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阅读相关教材,展开讨论并回答问题。

五、?布置作业