第三部分语法填空(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语.docx

第三部分语法填空(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024年新高考文化课学案点金英语》第三部分语法填空（三）高阶训练冲刺高分。教学内容涵盖了语法填空题型的深入解析，特别是对时态、语态、非谓语动词、名词性从句等语法知识点的综合运用。该部分内容与课本第三章“动词时态与语态”及第四章“非谓语动词和名词性从句”紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的动词时态、语态，非谓语动词和名词性从句的基本概念及用法。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识点综合运用到语法填空题型中，提高学生解题技巧，冲刺高分。通过高阶训练，使学生能够熟练运用所学知识，分析并解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生以下能力：首先，提升学生的语言理解与运用能力，通过语法填空高阶训练，使学生深入理解并掌握英语动词时态、语态、非谓语动词及名词性从句等语法知识，提高英语语言表达准确性。其次，培养学生逻辑思维与问题解决能力，使学生能够运用所学知识分析语法填空题型，快速准确找到关键信息，提高解题效率。最后，强化学生的自主学习与合作探究能力，鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享解题心得，相互学习，共同提升。这些目标与新教材要求相符，旨在全面提高学生的英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习中，已掌握了英语动词的基本时态、语态，非谓语动词和名词性从句的基本概念和用法。他们对这些语法知识点有了初步的理解和应用，为本次课程的高阶训练奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，尤其对提高解题技巧和冲刺高分有较高的积极性。他们在学习过程中表现出一定的自主学习能力和合作精神，喜欢通过讨论、分享等方式互相学习。此外，学生的逻辑思维能力较强，善于分析问题，但在语法知识点的综合运用方面仍有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的语法填空高阶训练中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）对某些复杂语法知识点的理解不够深入，导致解题时出现犹豫不决；（2）在综合运用多个语法知识点时，可能会出现混淆，影响解题速度和准确性；（3）面对高难度的题目，学生可能会产生焦虑情绪，影响学习效果。

针对以上分析，本节课的教学应注重引导学生深入理解语法知识点，提高综合运用能力，并关注学生的心理状态，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-课本：《2024年新高考文化课学案点金英语》

-电脑、投影仪、多媒体教学设备

-电子白板或黑板

-学生练习册、答题卡

2.课程平台：

-学校教学管理系统（如：校园网、教务系统）

-在线作业与测评系统

3.信息化资源：

-电子教案和PPT

-语法填空题型的电子练习题库

-英语语法知识点的教学视频

4.教学手段：

-课堂讲解与示范

-小组讨论与合作学习

-互动提问与答疑

-课后在线作业与反馈

-课堂即时测评与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布与本节课相关的预习资料，包括PPT、教学视频和预习问题列表。

设计预习问题：围绕语法填空题型，设计问题引导学生思考时态、语态和非谓语动词的综合运用。

监控预习进度：通过系统跟踪和学生的线上反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，初步理解语法填空的高阶技巧。

思考预习问题：针对预习问题，独立思考并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过教学管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

-作用与目的：

让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示历年高考真题，引出语法填空的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解语法填空中的时态、语态和非谓语动词等难点，结合具体例题。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生互相讨论解题策略。

解答疑问：针对学生疑问，进行一对一解答或集体讨论。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解进行深入思考。

参与课堂活动：在小组中分享解题方法，从同伴那里学习新思路。

提问与讨论：对不明确的地方提出问题，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授语法知识点