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英语假期作业Unit1Peoplearoundus2023-2024学年七年级下册英语暑假作业教学设计(牛津深圳版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
英语假期作业Unit1Peoplearoundus2023-2024学年七年级下册英语暑假作业教学设计(牛津深圳版)
教学内容
《Unit1Peoplearoundus》2023-2024学年七年级下册英语暑假作业教学设计(牛津深圳版)主要包括以下内容:1.词汇:家庭成员、职业等与人们日常生活相关的词汇学习;2.语法:一般现在时态,描述人们的日常生活及行为;3.对话:围绕人们的生活场景展开,如家庭、学校、社会等,训练学生的听说能力;4.阅读理解:关于不同职业的介绍,提高学生的阅读理解能力;5.写作:以描述身边的人为主题,训练学生的写作技巧;6.文化角:了解世界各地人们的生活习惯及文化差异。教学内容紧密结合教材,注重培养学生的英语实际应用能力。
核心素养目标分析
《Unit1Peoplearoundus》教学设计旨在提升学生英语学科核心素养,主要包括以下方面:
1.语言能力:通过学习与人们日常生活相关的词汇和一般现在时态,使学生能够熟练运用英语描述身边的人和事,提高学生的语言表达和沟通能力。
2.文化意识:通过了解不同职业的特点和世界各地人们的生活习惯,培养学生对多元文化的尊重和理解,增强国际视野。
3.思维品质:通过对课程内容的学习和讨论,引导学生运用逻辑思维和批判性思维分析问题,培养独立思考和解决问题的能力。
4.学习能力:鼓励学生在课后自主完成暑假作业,培养良好的学习习惯和自主学习能力,提高学生的学习效率。
5.价值观:通过学习身边的人和事,引导学生关注社会、关爱他人,培养正确的价值观和人生观。
本章节的核心素养目标分析紧密结合教材内容,旨在全面提高学生的英语学科素养,为学生的终身发展奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了与人们日常生活相关的部分词汇,如家庭成员、基本职业等,对一般现在时态有了初步的了解,能够运用该时态进行简单句子的构建。此外,学生在上一学期通过课程学习,对英语听、说、读、写四项基本技能有了一定的基础。
2.学生在兴趣方面,对于贴近生活的主题内容具有较高的兴趣,喜欢通过互动、游戏等多样化的方式进行学习。在能力上,学生的听说能力相对较强,但在阅读和写作方面有一定程度的挑战。在学习风格上,学生偏向于合作学习和实践性学习,注重参与和体验。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:一般现在时态的巩固与应用,特别是在描述具体场景时容易混淆时态;词汇方面,对于一些特定职业的词汇掌握不足,导致表达受限;在阅读理解方面,对长篇文章的阅读和信息提取能力有待提高;写作方面,如何将所学词汇和语法知识灵活运用到描述身边的人和事上,对学生来说是一个挑战。
针对以上学习者分析,教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,结合学生的能力和学习风格,设计丰富多样的教学活动,以帮助学生克服困难,提高英语学科素养。
教学方法与策略
为确保《Unit1Peoplearoundus》的教学目标得以实现,针对学习者特点,本章节采用以下教学方法与策略:
1.教学方法:
-讲授法:教师通过PPT展示,系统讲解一般现在时态的用法、词汇及其在日常生活中的实际应用,帮助学生建立扎实的语法和词汇基础。
-讨论法:组织学生就身边的人和事展开讨论,培养学生运用英语进行思考和表达的能力。
-案例研究:选取具有代表性的职业案例,分析不同职业的特点,提高学生的阅读理解和分析能力。
-项目导向学习:引导学生以小组为单位,完成描述身边的人和事的项目任务,培养学生的团队合作和实际应用能力。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生模拟不同的职业角色,进行英语对话,提高口语表达能力,同时加深对各种职业的了解。
-游戏:设计词汇接龙、职业猜谜等游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学词汇和语法知识。
-实验活动:通过观察和记录身边人的行为,让学生实际运用一般现在时态进行描述,增强学生的实践能力。
-小组合作:开展小组讨论、分享和互评,促进学生间的互动和交流,共同提高。
3.教学媒体和资源使用:
-PPT:制作精美的PPT课件,将词汇、语法、阅读、写作等内容以直观、生动的方式呈现给学生,提高教学效果。
-视频:选取与课程内容相关的英语视频,如职业介绍、日常生活场景等,让学生在观看过程中学习英语表达,提高听力水平。
-在线工具:利用网络资源,如在线词汇游戏、阅读平台等,丰富学生的学习体验,提高学习兴趣。
-实物和图片:准备与教学内容相关的实物和图片,帮助学生直观地理解和记忆新词汇。
教学流程
(一
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