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守门员技术1-山东省枣庄市市中区实验中学七年级体育与健康教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:守门员技术
2.教学年级和班级:山东省枣庄市市中区实验中学七年级
3.授课时间:第1课时
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
1.理解并掌握守门员技术的基本要领,包括站位、扑救、托球、掷球等。
2.培养团队协作精神,学会与队友配合,提高集体协作能力。
3.增强自我管理能力,学会合理安排训练和比赛时间,保持良好的体能状态。
4.培养积极向上的体育精神,勇于面对挑战,不怕困难,坚持不懈。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.守门员技术的基本动作要领。
2.守门员在球场上的位置选择和判断。
3.守门员与队友的配合和沟通。
难点:
1.守门员技术动作的精准度和熟练度。
2.守门员在高压环境下的判断和反应。
3.守门员与队友之间的默契和协作。
解决办法:
1.通过反复示范和练习,让学生熟练掌握守门员技术的基本动作。
2.通过模拟比赛场景,提高学生守门员在压力下的判断和反应能力。
3.通过团队配合练习,增强学生守门员与队友之间的默契和协作。
四、教学资源准备
1.教材:《体育与健康》教材,确保每位学生都有本节课所需的学习资料。
2.辅助材料:准备与守门员技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括守门员技术动作示范、比赛场景等。
3.实验器材:准备足球、守门员服装、手套等器材,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,配备足球训练设备,如球门、训练器材等。
5.教学工具:准备教学PPT、投影仪、音响等设备,确保教学过程中的多媒体资源顺利展示。
6.安全措施:检查教学环境,确保场地安全,提前告知学生注意事项,如避免受伤、遵守纪律等。
7.教学预案:针对可能出现的问题,如天气原因、器材损坏等,准备相应的教学预案,确保教学活动顺利进行。
8.评价工具:准备评价学生学习效果的工具,如守门员技术动作评价表、团队协作评价表等。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“守门员技术”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解守门员技术的基本要领。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解守门员技术,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出守门员技术课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解守门员技术的基本动作要领,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、模拟训练等活动,让学生在实践中掌握守门员技术。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、模拟训练等活动,体验守门员技术的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解守门员技术的基本动作要领。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握守门员技术。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解守门员技术的基本动作要领,掌握实际操作技能。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据守门员技术课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与守门员技术相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习
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