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小兔的生日宴会-幼儿园小班数学教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园小班数学-《小兔的生日宴会》

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年10月15日，星期二

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数感：通过参与小兔生日宴会的活动，幼儿能够感知和体验数量的关系，培养对数字的敏感性和理解能力。

2.逻辑思维：通过给小动物们分食物的过程，幼儿能够理解分类和比较的概念，培养简单的逻辑思维能力。

3.空间感知：通过布置宴会桌椅的活动，幼儿能够发展空间感知能力，理解空间关系和形状的概念。

4.问题解决：通过解决宴会中的问题，如分配食物等，幼儿能够培养问题解决的能力，学会思考和决策。

5.创新思维：通过创造性地设计生日宴会的装饰，幼儿能够培养创新思维，发挥想象力和创造力。

6.合作与交流：通过与同伴共同完成宴会准备的活动，幼儿能够培养合作与交流的能力，学会与他人合作和分享。

学情分析

幼儿园小班的孩子年龄在4-5岁之间，这个年龄段的孩子具有以下特点：

1.认知发展：小班的孩子开始具备一定的数学概念，如数量、大小、形状等，但仍然需要通过具体的事物和活动来加深理解。他们对数字敏感，能够认识基本的数字和进行简单的计数。

2.动手操作：小班的孩子喜欢动手操作，通过触摸、感知和实际操作能够更好地理解和掌握知识。他们喜欢通过游戏和活动来学习，具有探索和尝试的欲望。

3.语言能力：小班孩子的语言能力逐渐发展，能够进行简单的交流和表达。他们能够理解和使用简单的指令和问题，但仍然需要教师的引导和支持。

4.社交技能：小班的孩子开始具备一定的社交技能，能够与同伴进行简单的互动和合作。他们喜欢与他人一起玩耍，但仍然需要培养分享和协调的能力。

5.注意力：小班孩子的注意力集中时间较短，容易分散和转移注意力。因此，在教学过程中需要通过多样化的活动和短时间的专注来维持他们的注意力。

6.学习兴趣：小班孩子对新鲜事物充满好奇和兴趣，对于与生活实际相关的学习内容更加感兴趣。他们喜欢通过观察、操作和实践活动来学习，需要教师提供丰富的学习材料和环境。

基于以上学情分析，针对幼儿园小班的数学教学，《小兔的生日宴会》这个教案能够很好地符合他们的认知发展水平和学习特点。通过具体的场景和活动，能够激发孩子的学习兴趣，提供丰富的操作材料，让他们在动手操作和实际参与中感知和理解数学概念。同时，通过与他人合作和交流，培养他们的社交技能和合作意识。教师在教学过程中需要关注每个孩子的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助，确保每个孩子都能够参与到活动中，并在游戏中学习和成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小兔的生日宴会》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小兔、小动物们的图片，食物和桌椅的图片等。这些资源能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行活动和互动。可以设置一个模拟的生日宴会场景，包括桌椅、食物模型等，让学生能够身临其境地参与到活动中。

5.操作材料：准备一些小兔子和食物的小模型，让每个学生都能够动手操作，进行分类和分配食物的活动。

6.学习单：准备一些学习单，包括数学题目和相关的问题，让学生能够通过填写和学习单来巩固和应用所学的数学知识。

7.贴纸和彩笔：准备一些贴纸和彩笔，让学生能够用彩笔标记和贴纸来装饰他们的作品，增加学习的趣味性。

8.教学PPT：制作教学PPT，包括教学内容的展示、动画和互动环节，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

9.教学指导书：教师需要准备教学指导书，以便能够清晰地了解每个环节的教学目标和步骤，更好地引导学生进行学习。

10.教学评估工具：准备一些评估工具，如观察表、评价表等，用于对学生的学习情况进行观察和评估，以便及时了解学生的学习进展，并给予适当的反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小兔的生日宴会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“小兔的生日宴会”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至