第1课《春》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第1课《春》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：春

2.教学年级和班级：七年级语文上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文化认同、思维品质和创新意识。

1.语言理解与运用：通过学习《春》，使学生能够理解并运用课文中的关键词语、句子和表达方式，提高学生的语文表达能力。

2.文化认同：通过学习课文，使学生了解和感受中国传统文化的魅力，增强对中国文化的认同感。

3.思维品质：通过分析课文中的意象、修辞手法等，培养学生的逻辑思维、批判思维和创造性思维。

4.创新意识：鼓励学生在理解课文的基础上，发挥自己的想象力和创造力，对课文进行个性化解读和表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《春》的理解与把握，包括对课文内容、主题、情感和艺术特色的理解。

2.词语、句子和表达方式的学习与运用，提高学生的语文表达能力。

3.从文本中感悟作者对春天的热爱和赞美之情，培养学生的情感态度和价值观。

难点：

1.理解课文中的意象、修辞手法等，提高学生的文学鉴赏能力。

2.对课文进行个性化解读和表达，培养学生的创新意识和创造力。

3.运用课文中的表达方式，进行写作训练，提高学生的写作能力。

解决办法：

1.通过多种阅读方式，如自读、齐读、分角色朗读等，帮助学生深入理解课文内容，把握课文情感。

2.采用问题引导法，引导学生关注课文中的关键词语、句子和表达方式，进行深入分析和讨论。

3.利用图片、音乐等辅助教学手段，帮助学生形象地理解课文中的意象和情感。

4.组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们提出自己的见解和疑问，促进学生的思考和交流。

5.提供写作指导和练习机会，帮助学生运用课文中的表达方式进行写作，提高写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生之间的互动。

2.情境教学法：利用图片、音乐、角色扮演等手段，创造情境，帮助学生更好地理解和体验课文内容。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、分享和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频和动画，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如电子白板、教学管理系统等，进行课堂演示、互动游戏等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供课文相关资源、练习题和互动讨论区，方便学生自主学习和交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《春》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《春》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《春》的教学目标和《春》的重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《春》的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《春》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《春》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《春》的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《春》这篇课文的主要内容，结合实例帮助学生理解。

突出《春》的重点，强调《春》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《春》这篇课文的主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《春》这篇课文的理解情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《春》的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《春》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《春》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《春》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《春》的内容，强调《春》的重点和难