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关于学校读书活动的总结（精选30篇）

关于学校读书活动的总结（精选30篇）

关于学校读书活动的总结篇1

我校以创建书香校内为导向，营造良好的读书氛围，细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。我校把培育同学良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培育同学的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。

1、设立图书角，营造氛围，便于沟通。

在班级设立图书角，同学从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。同学们热忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新奇学问，推举自己看过的好书。慢慢的，同学们谈论书的现象多了，读书的风气慢慢形成，沟通的习惯渐渐养成。

2、开展多种形式的活动，沟通读书的感受和收获。

以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让同学谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。同学在活动中畅所欲言，乐观性高涨。提高了同学的口头表达力量，形成了良好的心理素养和品德行为。

3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动

我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合学校生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，同学可以依据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使同学体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长沟通的习惯。

为了调动同学读书的乐观性，激发同学读书的爱好，促使同学各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为同学搭建了一个个读书成果展现的平台。

1、充分利用红领巾广播站，开设读书专栏，播出同学的心得体会、读后感。

2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛绽开，同学的学问层面不断扩大，并把握了肯定的学问。让同学自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推举读书方法;依据从广播、电视、报刊上猎取的信息，自做手抄报，表达他们对社会、生活的稚嫩的看法。

3、鼓舞同学乐观参加上级举办的读书读报学问竞赛、读书征文竞赛等活动，并准时通报同学获奖状况，增加每位同学的自信念、骄傲感和成就感。

4、学校创办了校刊《绿草地》，同学的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使同学的读书作品可以在全校范围沟通，使同学的读书成果得以展现，以此激发同学的读书写作爱好，培育读书习惯。

5、建立嘉奖机制：每学年进行一次读书笔记评比，促使同学做好此项工作，成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。

随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加深厚，培育了同学对读书的极大爱好，同学已经初步养成了良好的读书习惯，同学的读写力量和语言表达力量在原有的基础上有了大幅度提高。

关于学校读书活动的总结篇2

本学期，我班开展＂我读书，我欢乐＂读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了＂享受阅读，做一个欢乐的读书人＂的活动目的。

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的＂假期读书活动＂竞赛中获＂读书小明星＂。

通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。＂书香班级＂活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。

读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。

关于学校读书活动的总结篇3

今年我校开展“让书香飘校内”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。

一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活

我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活