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Unit4PartALet’slearn(第一课时）
学习目标
1、能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago，
能听说认读句子Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.
Nowthere’sanewoneinourschool.
2、试着运用所学词汇来描述某个地方的过去与现在。
3.了解唐朝人的生活状态和条件，并试着用简单的句子来描述。
4.通过多媒体让学生从更多角度来学英语。
学习重难点1.能听说认读本课时单词和句子。
2.能正确使用一般现在时和一般过去时。
教具准备课件、单词卡片。
教学过程
一、复习导入
1、Let’do让学生边读边做动作来复习以前学过的地点名词如library,teacher’soffice,
playground。
2、通过视屏用句型Whatcanyouseeinthepicture?来复习Therebe句型,并再一次指出
Thereis…和Thereare…的正确用法。
二、新课展示
1、引入话题Doyouknowsomethingaboutourschool?Introducetome,youcansayChineseif
youcan’tsayEnglish.(叫一些学生介绍。)让学生初步感知本节课的一些新词。Today,weare
goingtovisitWuyifan’sschool,Isitbig?Isitnew?Let’shavealook.
2、教学单词dininghall,grass,gym,ago.
(1)、出示草坪图片，T:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Thereisagrass.板书grass并
教读。
Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:
Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.
(2)、教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:
Iwentfishingthreedaysago.Irodeabike1monthagowithmyparents.板书并教读ago。让学
生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。
3、出示一张旧学校图片并介绍ThisisWuYifan’sfather’sschool20yearsago.
并板书：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.
教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：Therewasnocomputerroomtenyears
ago.Nowthere’sanewoneinourschool.
4、Findthemistakes.
教师介绍唐朝人的生活状态和条件，引导学生观察图片并圈出与当时不符合的。最后最后试着用试着用
…描述出来。
三、巩固练习
1、What’smissing?找出所缺的单词。
2、听音标号。
3.简单介绍过去与现在的生活。
四、布置作业
1、4个单词抄4遍。
2、用、用…句型描述你学校以前的样子，想象并设计你未来学校的样子，用句
型型…描述出来。
板书设计dininghall饭厅grass草坪
gym体育馆ago以前
教学反思：本节课是词汇教学课，内容较简单。但学生要识记的东西较多，在教
学时，我主要利用了一些学生感兴趣的方式巩固所学知识。尤其是学生要会用
ｔｈｅｒｅｂｅ的过去式介绍自己熟知的内容，学生的
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