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初中语文教学教研组工作计划
一、指导思想
本学期我们语文教研组将全面____学校教育教学,根据学校的教学工作思路和要求,以二期课改理念为指导,“传承育才教改传统,提高语文教学质量”为核心,将工作重点放在教研组校本研究和备课组建设上,以提高课堂效率为目标,进行针对性的教学研讨活动,进而提高学校语文教学的实效性。
二、主要工作
(一)加强学习,提升教师的理念和教学艺术,促进学科建设
1、重视学习,提高理念
为进一步转变我校语文教师的教育观念,让教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们将重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。为此,教研组将要充分利用教研时间加强对《语文课程标准》、语文教学、命题研究等方面的理论学习,采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
2、加强教学研究,探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教学
根据育才的教学传统,在素质教育不断向深处推进的新形势下,教学中传承育才教改传统,并赋予它新的时代特色是我们每一个育才人责无旁贷的重任。为此,全组教师在语文课堂中努力实践,为使我校语文组的课堂教学更有针对性和有效性,本学期在学科教学上将结合组内的课题研究内容,加强教学研究,探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教学,真正把课堂学习的主动权还给学生,使学生综合素质得到全面提高。
3、加强命题研究,提高教师命题能力
为了提高教师的专业素养,本学期将以命题研究作为教研组研修的一个主题,安排系列研修活动,旨在提高教师的命题能力,进而更好地促进教学质量的全面提升。
(二)抓好备课组建设,落实好教学常规。
1、落实教学常规,每周认真开展备课组活动。在备课组活动之前,要求组内每位老师仔细研读每篇课文,备好每一课,写好每一篇备课笔记,布置好每一次作业。备课组活动时,由负责的老师中心发言,围绕课文的重点难点在备课组活动时进行深入广泛地讨论,各抒己见,群策群力,结合教学目标及本年级每个班级的学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合,设计好自己的教学步骤。
2、以命题研究为切入口,备课组根据教研组相关主题研修的要求,结合平时的作业设计、复习卷、月考、考试的命题工作,进行备课组的专题研讨活动,能力提升教师的命题能力。
3、加强教学质量的反馈、监控。教研组定期检查教师教案、作业布置和批改情况,加强随堂听课力度,落实好月考及期中、期末考试和质量分析,并在期末召开学生座谈会,全面了解学校语文教学情况,把好质量关。
(三)结合校本教研,加强组内教科研建设,以科研促教学,促进教师专业化的发展。
1、本学期的校本研修主题是“语文学科命题研究”。包括中考语文试卷分析、命题原则与技巧的研讨、命题专家报告、命题实践操作、命题效度分析等等系列活动。
2、坚持把课堂当作教学研究和教师成长的实践舞台,坚持“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”和“美妙精深语文课堂教学研究”作为教研组课题,精心设计和组织好教研组活动。做到人人参与到教科研课题研究中。
3、加强教学交流,拓宽教学视野。如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。
(四)以教师的专业化发展为导向,关注青年教师的成长发展,开展全方位、多层次、互动式的师资培训,以拓展教师专业化发展的新空间。
1、教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助,加强青年教师的培养,苦练教学基本功,让青年教师迅速成长;有效发挥骨干教师的教学示范和辐射作用;总结发扬老教师的教育教学智慧。
2、以“四地五校”教学交流、“段力佩”杯教学设计大赛等活动为契机,将青年人推到台前,组织青年教师积极参与校内外各种竞赛和教学活动,进一步推进教研组青年教师的培养和师资队伍的建设。
(五)加强校本课程建设,提高学生语文素养
本学期我组有____位教师开设了拓探课,我组将积极开展组内校本课程的建设,努力提高拓展、探究课质量,力争推出一些特色课程,以配合基础课教学,进一步完善校本课程体系,使之做到系列化、规范化。同时以“阅读课”为抓手,加强阅读指导,激发学生的语文学习和阅读兴趣,提高阅读的有效性和提升学生的语文素养。
(六)以“语文周·读书节”为抓手,加强校本课程和校园文化建设,积极开展语文活动,精心组织设计主题活动,激发学生的语文学习兴趣,提高语文素养。
1、开展师生读书活动,加强阅读指导,精心组织设计学校主题活动,激发学生的语文学习和阅读兴趣,提高语文素养。
2、举办语文周·读书节活动。
3、组织学生参加各级各类学科竞赛活动,力争取得好成绩。
(七)积极____学校语言文字工作精神和要求,重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力,进一步提升学校语言文字工作的整体水平。
语文教学注
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