第5章第2节词性、词的构成及感情色彩2024年中考语文教学设计(深圳专用版).docx

第5章第2节词性、词的构成及感情色彩2024年中考语文教学设计(深圳专用版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自深圳专用版2024年中考语文教材第5章第2节，主要包括词性、词的构成及感情色彩三个方面的内容。词性部分，学生将学习名词、动词、形容词、副词等基本词性及其在句子中的作用；词的构成部分，着重讲解合成词、派生词、复合词等不同类型的词构成方式；感情色彩部分，则通过举例让学生了解词语的褒义、贬义、中性等感情色彩，并能够正确运用。

教学过程中，我将结合具体例子进行讲解，引导学生通过观察、分析、归纳来掌握词性、词的构成及感情色彩的知识，提高学生对语文词汇的理解和运用能力。同时，通过设计丰富多样的练习题，让学生在实际运用中巩固所学知识，为中考语文备考打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的语文学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过学习词性、词的构成及感情色彩，使学生能够准确理解和运用各种词语，提高阅读和写作的能力。

2.思维发展与提升：通过观察、分析和归纳，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与创新：通过学习词语的感情色彩，使学生能够更好地理解文学作品，传承中华优秀传统文化，并激发他们的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：1.词性的识别及应用；2.不同词性的构成方式；3.词语的感情色彩的识别及运用。

难点：1.词性的识别及应用；2.词语的感情色彩的识别及运用。

解决办法：1.通过具体的例子，让学生观察、分析、归纳词性的识别及应用规则，从而加深理解；2.通过大量的练习，让学生熟悉不同词性的构成方式，提高运用能力；3.通过具体的例子，让学生观察、分析、归纳词语的感情色彩的识别及运用规则，从而加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的理解能力和表达能力。

2.案例分析法：通过具体的例子，让学生观察、分析、归纳词性、词的构成及感情色彩的知识，使学生能够更好地理解和运用。

3.实践活动法：设计丰富多样的练习题，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等丰富的教学资源，直观地呈现词性、词的构成及感情色彩的知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件，发布学习任务、测试和学习资源，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果和效率。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，让学生互相交流、分享学习心得，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对词性、词的构成及感情色彩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道词性、词的构成及感情色彩是什么吗？它们在语文学习中有什么重要性？”

展示一些词语的例子，让学生初步感受词性、词的构成及感情色彩的魅力或特点。

简短介绍词性、词的构成及感情色彩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词性、词的构成及感情色彩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解词性、词的构成及感情色彩的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解词性的定义，包括其主要分类和功能。

详细介绍不同词性的构成方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.词性、词的构成及感情色彩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词性、词的构成及感情色彩的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的词语进行分析。

详细介绍每个词语的词性、构成方式及感情色彩，让学生全面了解词语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些词语在实际语言运用中的影响，以及如何正确运用词语表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与词性、词的构成及感情色彩相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实际应用、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词性、词的构成及感情色彩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调词性、词的构成及感情色彩的重要性和意义。