六年级上册美术教学设计－ 第8课《山山水水》 人教新课标.docxVIP

六年级上册美术教学设计－第8课《山山水水》人教新课标

教学目标

知识与技能

让学生了解山水画的基本知识，掌握山水画的绘画技巧。

培养学生对中国传统山水画的欣赏能力，提高学生的审美素养。

通过学习山水画，让学生了解和传承中国传统文化。

过程与方法

通过观察、实践、讨论等教学活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

引导学生运用所学知识进行创作，提高学生的创新意识和实践能力。

情感态度价值观

培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。

增强学生对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的爱国情怀。

教学内容

1.山水画的基本知识

山水画的定义和特点

山水画的分类和历史发展

山水画的绘画工具和材料

2.山水画的绘画技巧

构图的基本原则

笔墨技法的运用

色彩的搭配和处理

3.山水画的欣赏与评价

山水画的审美标准

山水画的意境表达

山水画的鉴赏方法

教学重点与难点

教学重点

掌握山水画的绘画技巧和鉴赏方法

培养学生的观察能力、动手能力和表达能力

激发学生的创造力和想象力

教学难点

山水画的构图和笔墨技法的运用

学生对山水画的理解和意境表达

学生对传统文化的认同感和自豪感的培养

教具与学具准备

教具：山水画作品、绘画工具和材料、多媒体设备

学具：画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、水桶等

教学过程

1.导入

通过展示山水画作品，引起学生的兴趣和好奇心

提问学生对山水画的了解和认识，激发学生的思考

2.新课导入

介绍山水画的基本知识，包括定义、分类、历史发展等

讲解山水画的绘画技巧，包括构图、笔墨技法、色彩搭配等

3.实践操作

学生根据所学知识进行山水画的创作实践

教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑

4.作品展示与评价

学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价

教师对学生的作品进行点评和指导，鼓励学生的创作

板书设计

1.《山山水水》

2.副六年级上册美术教学设计

作业设计

1.创作一幅山水画作品，运用所学的绘画技巧和知识

2.写一篇关于山水画的鉴赏文章，表达自己对山水画的理解和感受

课后反思

1.教学目标是否达成

2.教学内容是否充实和合理

3.教学方法和过程是否有效和高效

4.学生的参与度和兴趣是否高涨

5.教师的指导是否到位和及时

6.对教学过程和效果的改进建议

教学过程

1.导入

展示经典山水画作品：选择几幅具有代表性的山水画作品，如范宽的《溪山行旅图》、黄公望的《富春山居图》等，通过大屏幕展示，让学生初步感受山水画的魅力。

讲述画家故事：介绍一些著名山水画家的生平和创作故事，如王维的“诗中有画，画中有诗”等，以此引发学生对山水画背后文化的兴趣。

提出引导性问题：例如，“你们认为山水画中最重要的是什么？”“山水画是如何表达作者情感的？”等问题，引发学生的思考。

2.新课导入

新课导入部分是学生对山水画知识系统学习的重要环节，需要详细讲解：

山水画的基本知识：介绍山水画的定义、特点，以及在中国绘画史上的地位。可以通过图片和简短的视频资料来辅助讲解，让学生对山水画有一个全面的了解。

山水画的分类和历史发展：介绍不同风格的山水画，如青绿山水、水墨山水等，并简述它们的发展历程。可以结合具体作品进行讲解，让学生直观感受不同风格的特点。

绘画工具和材料：展示并讲解画纸、毛笔、墨汁、颜料等绘画工具的正确使用方法和注意事项，为学生的实践操作打下基础。

3.实践操作

实践操作是学生将理论知识转化为技能的重要步骤，需要细致的指导和充分的实践时间：

构图指导：教师可以通过示范，讲解如何进行山水画的构图，如“三远法”（高远、深远、平远）的应用，以及如何处理画面中的虚实关系。

笔墨技法：教师应示范不同的笔墨技法，如勾勒、皴擦、泼墨等，并让学生亲自尝试，体会不同技法的表现效果。

色彩运用：介绍色彩的搭配原则，如“墨分五色”（浓、淡、干、湿、焦），并让学生在实践中尝试运用。

4.作品展示与评价

作品展示与评价是提升学生审美能力和自我反思能力的重要环节：

学生展示：学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的创作思路和感受。

互相评价：鼓励学生之间相互评价，可以从构图、技法、色彩等方面进行，培养学生客观评价他人作品的能力。

教师反思：教师应反思教学目标的达成情况，教学内容和方法的有效性，以及学生的参与度和兴趣。同时，教师还应根据学生的反馈和自己的观察，提出改进教学的具体措施。

教学过程（续）

6.课后作业布置

课后作业是巩固学生学习成果的重要环节，应注重作业的实践性和创造性：

创作练习：要求学生结合课堂所学，独立完成一幅山水画作品。鼓励学生发挥个人创意，将所学技法运用到自己的创作中。

7.课后反思与评价

课后反思与评价是教师提