第3课 《雨的四季》（分层作业） 七年级语文上册（统编版2024）.docx

第4课雨的四季

一、选择题（共14分）

1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（???）

A．花苞（bāo）????静谧（mi）????咄咄逼人（duó）

B．粗犷（kuàng）??高邈（miǎo）??瓢泼大雨（pō）

C．屋檐（yán）????聚集（jù）?????莅临人间（wèi）

D．凄冷（qī）?????菜畦（qí）?????争先恐后（kǒng）

2．（2分）下列句中没有错别字的一项是（????）

A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

C．而近处池畸里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

D．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

3．（2分）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（????）

A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。

B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。

C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。

D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。

4．（2分）对文章的赏析不正确的一项是（???）

A．文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

5．（2分）（23-24七年级上·江苏南通·期中）下列各句标点符号使用不规范的一项是（????）

A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。

B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？

C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”

D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。

6．（2分）下列各句中没有语病的一项是（???）

A．人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

B．乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。

C．除了这本书销量不错外，深圳书城其他类似书籍的销售情况并不乐观。

D．良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。

7．（2分）“中国红”有着浓郁厚重的文化感，下列选项填入横线最恰当的一项是（）

最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色，是威严与庄重，是热情与希望，是团结与幸福，是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化中一脉相承、绵延不绝的象征。

①故宫的红墙②中国结③火焰④红星

A．②③①④ B．③②④① C．④①③② D．①③②④

二、综合性学习（共6分）

8．（23-24七年级上·河南郑州·期末）升入初中后，科目增多，同学们感觉没有小学阶段那么轻松了。为此，班级组织开展了“如何科学提高学习效率”的主题班会，请你积极参与，并完成以下任务。

(1)班主任老师给大家分享了两幅图。大家讨论后发现，在一节课的时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。请你观察并概括图一，总结出两条规律，给你的任课老师提一条合理的建议。（4分）

(2)同桌在学习上遇到了困难，你想做“小老师”给他讲解，可好朋友小亮觉得这会影响你的学习。请你结合图二的内容对他进行劝说，做到有理有据。（2分）

三、现代文阅读

（15分）（23-24七年级上·福建三明·期中）阅读下面选文，完成小题。

【甲】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（《春》）

【乙】

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得