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创建河南省示范性县级教师培训机构

汇报材料

陕县教师进修学校

2009年11月

创建河南省示范性县级教师培训机构

汇报材料

陕县教师进修学校成立于上个世纪80年代,1995年被河南省教育

厅验收为合格教师培训机构。现有教职工26人,其中专任教师15人。专任教

师中,拥有研究生学历3人,本科学历8人,专科学历4人。省级骨干教师、市级教

学名师、学科带头人、教学骨干6人。班子成员8人,平均年龄47岁,结构合理,均

具有中高级以上职称。全体领导成员团结务实,严谨进取,富有政策理论水平和组织

管理能力,为本校的快速发展奠定了良好的基础。

近年来,在市、县各级领导的高度重视下,在上级业务部门的精心指导下,我们

对进修学校定位为“扎根教育实践,研究教师发展,服务基层学校”,紧紧围绕“塑

师表,铸师魂”这一目标,确立了“学习改变命运,教育就是服务”的办学理念、

“以人为本抓管理,以情治校多激励,锐意进取提素质,创新举措求发展”的管理理

念、“教师要为促进学员的发展服务,教师要为提升学校的声誉服务”的服务理

念、“以科学发展观为统领,以中小学新课程改革与校本研修为主线,以提升全县中

小学领导干部和教师综合素质为目标,以提高中小学教育教学质量为根本”的工作

思路及“敬业、务实、求真、创新”的校风,坚持抓好“四个到位”,落实“四个保

证”,努力打造“定位准确,功能齐全,运转正常,效果良好”的教师培训机构,为陕

县教育事业的快速发展提供了人才保障,今年6月份通过三门峡市标准化县级教师

培训机构的验收。

一、基础设施到位,为教师培训提供阵地保证。

我校总占地20.5亩,建筑面积7722平方米,拥有培训楼一幢,建筑面积4611

平方米,办公楼一幢,建筑面积800平方米,学员住宿楼一幢,建筑面积1611平方米,

其他建筑700平方米。学校拥有标准化教室29个,标准化篮球场1个。学校的图书

室、阅览室共有藏书16000册,新更新1600册。我们又筹资16余万元,建成了具有

现代化水平、适用各学科教师培训的实验室、多媒体教室等,目前可一次性容纳

500余人同时进行培训。培训设施的完善奠定了全县教师培训的基础。

依托本县实验小学为教育教学实践基地,开展教学研究和教育教学改革等实践

活动,使其作用得到了充分发挥。

二、培训者素质到位,为教师培训提供师资保证。

常言说:打铁还需自身硬。为切实做好培训工作,我们把队伍建设作为重中之

重来抓。

一抓专职教师,全面培优。为使教师进修学校教师真正成为师者之师,我们组

织教职工开展谈心活动和“提修养,强素质”教育活动,不断提高教职工的思想素质

和职业责任感;开展读好书活动,积极打造书香校园;采取“走出去”的办法选派骨

干教师外出取经,更新教育观念,开阔培训视野;举办三笔字、普通话和信息技术能

力培训活动,强化教师的教学基本功;举行新课程课堂教学下水课、培训教师过关

课、外出学习人员汇报课的“讲三课”活动,不断增加教师实践经验,提高他们的工

作水平。

二抓兼职教师,打造精品。我们采取从省内邀请资深专家(如省教育学院任民

教授、民权县实验中学申宣成校长),从市职业技术学院聘请知名教授(如系主任万

平、裴跃进教授),从县教研室聘请著

名教研员(如张建刚主任、李宗玲老师)以及从中小学、幼儿园教学一线聘请

学科带头人、教学名师(如省级名师项永生、市级名师董银巧老师)等方式,组建了

一支高学历、高能力、高素质的40名专兼职培训者教师队伍,提高了培训的广度和

深度,更好服务了基础教育的快速发展。

三、培训服务到位,为教师培训提供效果保证。

过去,基层教师参加培训积极性不高,将培训看作负担。针对这样的状况,我们

认真进行了调研和反思:一是基层教师工作压力大,工学矛盾突出。二是教师培训单

纯讲理论的多,针对性和实用性不强。为此,教师培训突出了打造教师职业幸福生

活、有效解决教师们教学中困惑的主题,唤醒他们工作的激情,丰富他们的教育手

段。

针对我县地处豫西丘陵山区、农村学校布局分散的实际,我校在全员培训的基

础上,努力凸显为农村教师服务的意识,切实发挥为农村教师队伍服务的办学理念。

一是深入基层,将专业引领切实融合在基层实践中。我们实行“五四工作制”:

除周五到校集中外,其余四天专职教学人员全