三心俱全察世界 一腔热爱悟生活 《热爱写作，学会观察》写作素材 七年级语文上册（统编版）.docx

《热爱写作，学会观察》写作素材

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01同步作文

一、片段写作。

九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗?到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。

提示:

1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

秋

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。它从一片片落叶中潜入，驱散夏季的酷热。（①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天悄悄到来的情状。）

九月的初秋，蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鸣叫。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。（②紧扣九月特定的时节特点，描写秋之声、秋之态和秋之味。）

总评：语段层次清晰,语言生动。紧扣九月特定时节的特点,描绘了秋天 天的美丽景象。文中运用拟人的修辞手法，把秋天的景物当的作有情感、有性格的生命。调动视觉、听觉和嗅觉来描写秋景，语言活泼生动,富有韵味。

乡间的秋天

秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真让人喜爱！乡间的秋天是多么灿烂啊！（①首段运用两个感叹句，直接抒情。）

秋天，果园里苹果熟了，像一张张小姑娘羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日里挂的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰。（②运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写出秋天果实累累的胜景。）乡间的秋天是多么可爱呀！

秋天，梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹，像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，贴在地面上。远远望去，那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一层花地毯。（③运用比喻的修辞手法，表现乡间秋景的美丽。）乡间的秋天是多么美丽呀！

总评：乡间的秋天美丽迷人，可描绘的美景数不胜数。小作者观察细致，选材独特，并且善于发挥丰富的想象力，将一个灿烂、可爱、美丽的乡间秋天展现了出来。文段语言优美，比喻生动贴切。

二、升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你一定会有许多新的见闻吧?试着做一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。

提示:

1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，放出眼光，丰富自己观察的角度。

2.印象之所以“深”，想必是因为带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。

3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。

相信通过这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。

我和新同学的相识

真不争气，进入初中第一天我就生病了（①点明时间是进入初中第一天，照应标题“新同学”。）：头晕，发烧，呕吐……

而且，呕吐的污物撒了一地。同学们看到后，有的说：“好脏！好脏！”有的说：“怎么这么不讲究？”有的捏着鼻子，跑得远远的。（②写一般同学的表现，与下文王宇昂的行为表现进行对比。）

由于病痛，我趴在桌子上，无力说话，不能辩解，只好任由同学们去说。此时此刻，我感到特别羞愧、特别无助，要是有个地缝，我恨不得钻进去，谁愿意把好好的环境破坏掉呢？（③心理描写，写自己的无助和无奈。）

正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：“你病了，需要我帮忙吗？”面对这个我还叫不出名字的新同学，我点点头。

这位同学把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的脏物都扫出去了。扫好后，又用拖把将地面擦得干干净净。（④写新同学对“我”的帮助。）

看到这位同学这么做，几个同学围了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我的病仿佛好了许多。我连忙说：“谢谢同学们！”同学们说：“要谢就谢王宇昂吧。”哦，原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是向上扬着。（⑤详细描写王宇昂的外貌，让人物形象突出。）一眼看上去，就会觉得他是一个善良、友好、真诚的人。

开学第一天，王宇昂的帮助就让我感到非常温暖，让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体了。（⑥结尾总结，表明感受，自然收束。）

总评：本文选取的是刚入学中的一件小事，但小事不小，它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好