小学体育《蹲踞式起跑》教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

蹲踞式起跑教学设计

一、指导思想及理论依据：

本节课根据《课程标准》的精神和理念，坚持“健康第一”的指导思想，结合五年级学生身体特点及身心发展规律设计，采用分组练习，团结协作的教学模式进行学习，充分发挥学生的主体作用，在宽松的课堂气氛中培养学生的合作创新和自主练习的能力。

在教学过程中，充分发挥教师主导作用及学生主动参与教学的积极性，全面提高学生的综合素质。课堂教学以培养学生不怕苦难，艰苦锻炼的意志品质，团结协作为主线，并积极创造条件，让每一个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者。教学中运用激励性评价，并坚持评价的民主性，体现学生的主体性，提高学生自我责任感、自我评价能力和心理素质。

二、教学背景分析：

本课选自五年级教学内容蹲踞式起跑。本课为第一次课，本课是在以前教学的基础上使学生对短跑进一步的认识，使学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高快速反应能力，提高学生的短跑能力，培养学生在体育运动中的合作能力及良好的行为习惯。

三、学生情况：

我校五年级学生爆发力较差，理解能力也不够完全，因此在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段调动学生的积极性。如通过游戏或竞赛的方式诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、

兴趣广泛、争强好胜、喜欢表现自己的特点进行教学。三、教学目标：

激发学生的兴趣和参与的主动积极性，发展学生跑的能力，培养跑的正确姿势和锻炼习惯，发展学生体质。

培养学生团结协作意识，增强团队精神。四、教学思路：

本节课授课年级是五年级，内容是蹲踞式起跑教学时数为一课时。重点是掌握起跑的动作方法，难点是起跑后的加速。根据五年级学生的心理生理特点，本课采取了循序渐进的教学原则，教学方式灵活运用，使学生心情愉悦的完成本节课的任务。

1、 首先采取游戏（抢占有利位置）、配乐韵律操激发学生的学习兴趣，使学生在欢乐的游戏中进入课堂教学。

2、 快速反应练习（双向快速反应跑）

3、教师讲解动作示范，学生练习

4、采用蹲距式起跑接力赛，把技术动作安排在游戏比赛中，使学生在玩的过程中巩固起跑的动作要领，提高奔跑能力，体验成功乐趣。

5、通过游戏，培养学生团结协作意识。五、蹲踞式起跑教学过程：

教案：

教 材 一、蹲踞式起跑内 容 二、接龙游戏

部 时

课 的 内 容

分 间

激发学生的兴趣和参与的主动积极性，发展学任生跑的能力，培养跑的正确姿势和锻炼习惯，务发展学生体质。

培养学生团结协作意识，增强团队精神。

练

习

组 织 教 法

分

量

开

一、体委整队，报告人

数

要求：快静齐

如图

始

部

1

二、师生问好，宣布本课内容

三、检查着装，安排见

习生

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分

?

跟音乐做运动：

要求：

伸展运动

1、作用力，到位

上肢运动

2、听音乐，合拍节

扩胸运动

3、充分活动身体，避免受伤

下蹲运动

教法：

全身运动

1、听音乐教师领做，学生跟教师一起做。

跳跃运动

如图

准

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备

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8

导入：

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要求：学生体会各种起跑姿势那种

部

1、各种姿势起跑练习，

最好，注意安全。注意力集中，专心听讲。

学生在一个正方形

场地向四外跑。

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分

2、各种不同起跑信号

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起跑练习.

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练

部 时 习

课 的 内 容

分 间 分

量

组 织 教 法

一、蹲踞式起跑学生看视频。

动作方法：“各就位”：听到口令后，走到起跑线前两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，两脚前后相距约一脚半，左右相距约一拳宽；两臂甚至左右分开约与肩同宽，

两手拇指相对，其余四2

指并拢，虎口向前，手次

基

成弓形撑余起跑线后；

重心约在两腿之间；两 5

腿屈膝，后膝着地，颈 次

本

部放松。

26 “预备”：后膝离地，臀部慢慢抬起稍高于肩，

部

重心前移，集中注意力

听信号。“跑”或信号：两手迅

分

速推离地面，两手